Leitura e oralidade: caminhos que se cruzam
Este trabalho pretende discutir sobre a influência da oralidade no percurso ontogenético de aquisição da leitura, tomando como referência uma visão contínua na relação entre escrita e oralidade, ou seja, enquanto diferentes modalidades de uso. Para tanto, tornou-se como base os dados obtidos em pesq...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2003-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/14097/9353 |
| Summary: | Este trabalho pretende discutir sobre a influência da oralidade no percurso ontogenético de aquisição da leitura, tomando como referência uma visão contínua na relação entre escrita e oralidade, ou seja, enquanto diferentes modalidades de uso. Para tanto, tornou-se como base os dados obtidos em pesquisa de campo e experimental, com crianças de 5: 6 a 7 anos de idade. Os resultados permitem concluir haver uma leitura inicial marcada pelo padrão oral, passando por fases diversas de utilização da oralidade pela criança para decifrar o escrito, e culminando numa leitura expressiva marcada pelo padrão escrito |
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| ISSN: | 0101-3335 1984-7726 |