Leitura e oralidade: caminhos que se cruzam
Este trabalho pretende discutir sobre a influência da oralidade no percurso ontogenético de aquisição da leitura, tomando como referência uma visão contínua na relação entre escrita e oralidade, ou seja, enquanto diferentes modalidades de uso. Para tanto, tornou-se como base os dados obtidos em pesq...
| Main Author: | |
|---|---|
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| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2003-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
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| author | Moreira, Cláudia Martins |
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| description | Este trabalho pretende discutir sobre a influência da oralidade no percurso ontogenético de aquisição da leitura, tomando como referência uma visão contínua na relação entre escrita e oralidade, ou seja, enquanto diferentes modalidades de uso. Para tanto, tornou-se como base os dados obtidos em pesquisa de campo e experimental, com crianças de 5: 6 a 7 anos de idade. Os resultados permitem concluir haver uma leitura inicial marcada pelo padrão oral, passando por fases diversas de utilização da oralidade pela criança para decifrar o escrito, e culminando numa leitura expressiva marcada pelo padrão escrito |
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| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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