Competencia digital. Docente Área de información y alfabetización informacional y su influencia con la edad
La competencia digital tiene gran importancia en el marco europeo de la educación, dada las recomendaciones que desde el Parlamento Europeo se hacen como factor fundamental del aprendizaje permanente. Este hecho requiere de unos docentes con una base consolidada en dicha competencia, para transmitír...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Americana
2020-03-01
|
| Series: | Academo |
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| Online Access: | https://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/article/view/304/317 |
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| author | Antonio José Moreno Guerrero Mª Aránzazu Fernández Mora Antonio Luis Godino Fernández |
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| description | La competencia digital tiene gran importancia en el marco europeo de la educación, dada las recomendaciones que desde el Parlamento Europeo se hacen como factor fundamental del aprendizaje permanente. Este hecho requiere de unos docentes con una base consolidada en dicha competencia, para transmitírsela a sus estudiantes, y con ello, cumplir con las recomendaciones dadas. La finalidad de la presente investigación es conocer la influencia de la edad en la competencia digital, en el área de información y alfabetización informacional, de los estudiantes del Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en Ceuta, España. La investigación se realizó mediante un método cuantitativo, con alcance descriptivo y correlativo, de diseño no experimental, de paradigma longitudinal. La muestra es de 153 estudiantes. El instrumento utilizado es un cuestionario basado en el Marco Común de Competencia Digital Docente de 2017. Los resultados muestran que la edad es un elemento influyente. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2414-8938 |
| language | Spanish |
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| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Universidad Americana |
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| spelling | doaj.art-a3e6e833f19645cdaad56e0b6fdacb292022-12-21T17:51:00ZspaUniversidad AmericanaAcademo2414-89382020-03-01714557http://dx.doi.org/10.30545/academo.2020.ene-jun.5Competencia digital. Docente Área de información y alfabetización informacional y su influencia con la edadAntonio José Moreno Guerrero0https://orcid.org/0000-0003-3191-2048Mª Aránzazu Fernández Mora1https://orcid.org/0000-0003-4523-1139Antonio Luis Godino Fernández2https://orcid.org/0000-0002-6463-6468Universidad de Granada, Facultad de Educación, Economía y TecnologíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). CUID de FrancésUniversidad de SevillaLa competencia digital tiene gran importancia en el marco europeo de la educación, dada las recomendaciones que desde el Parlamento Europeo se hacen como factor fundamental del aprendizaje permanente. Este hecho requiere de unos docentes con una base consolidada en dicha competencia, para transmitírsela a sus estudiantes, y con ello, cumplir con las recomendaciones dadas. La finalidad de la presente investigación es conocer la influencia de la edad en la competencia digital, en el área de información y alfabetización informacional, de los estudiantes del Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en Ceuta, España. La investigación se realizó mediante un método cuantitativo, con alcance descriptivo y correlativo, de diseño no experimental, de paradigma longitudinal. La muestra es de 153 estudiantes. El instrumento utilizado es un cuestionario basado en el Marco Común de Competencia Digital Docente de 2017. Los resultados muestran que la edad es un elemento influyente.https://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/article/view/304/317competencia digital; docente; tecnología de la información; alfabetización informacional; ceuta; españa |
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