RELEVANŢA MANUALULUI ŞCOLAR ÎN CONTEXTUL CIBERNETICII PEDAGOGICE
À une époque où l’on assiste à une véritable explosion des informations apparaît la contradiction entre les possibilités de l’homme et le traitement de grandes quantités d’informations. Dans la solution de ce problème intervient la cybernétique, dont l’objet d’étude sont les lois universelles carac...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2009-11-01
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| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/1709 |
| Summary: | À une époque où l’on assiste à une véritable explosion des informations apparaît la contradiction entre les possibilités de l’homme et le traitement de grandes quantités d’informations. Dans la solution de ce problème intervient la cybernétique, dont l’objet d’étude sont les lois universelles caractéristiques pour la gestion de tous les systèmes: la loi de codage, la transmission, le stockage d’informations, d’élaboraton et de transformation d’algorithmes, ce qui permet le traitement de l’information d’une manière efficace. Dans ce contexte, pour élaborer un manuel scolaire de qualité, on doit prendre en compte les acquis de la cybernétique.
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| ISSN: | 2345-1025 1857-2103 |