As narrativas de professores sobre a escola e a mediação de um Grupo de Pesquisa-Formação
O presente texto discute aspectos da formação profissional de um grupo de professores, com base na reflexão sobre as narrativas de suas histórias de vida e no âmbito de uma Pesquisa-Formação que teve como objetivos compreender os processos mediante os quais professores da Educação Básica se constitu...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação
2010-12-01
|
| Series: | Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) |
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| Online Access: | https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/22 |
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| author | Leny Rodrigues Martins Teixeira Flavines Rebolo Maria Aparecida de Souza Perrelli Eliane Greice Davanço Nogueira Adriana Rodrigues Silva |
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| description | O presente texto discute aspectos da formação profissional de um grupo de professores, com base na reflexão sobre as narrativas de suas histórias de vida e no âmbito de uma Pesquisa-Formação que teve como objetivos compreender os processos mediante os quais professores da Educação Básica se constituem como são e propiciar condições para que os envolvidos na pesquisa sejam conduzidos à reflexão, partilhada com os pares, sobre seus percursos formativos e as origens de suas práticas pedagógicas. A análise aqui apresentada desvela os diferentes olhares desses professores e suas percepções sobre a escola que conheceram como discentes, a que encontraram como professores e a que desejam para seus alunos. São também discutidas as concepções que permeiam o imaginário dos professores e a importância de transformar os relatos experienciais e relacionais, que aparecem de forma predominante nas narrativas, em atos reflexivos mais críticos que propiciem um processo de construção de um caminho possível para uma nova escola e um novo professor. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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