Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lý
Quan sát và suy luận là hai kỹ năng cơ bản trong nghiên cứu khoa học và trong đời sống. Đặc biệt đối với môn Vật lý, môn học có liên quan rất nhiều đến thực nghiệm, thì hai kỹ năng trên rất cần thiết để xây dựng kiến thức và giải quyết các vấn đề. Tất cả giáo viên và học sinh đều có những hiểu biết...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Vietnamese |
| Published: |
Can Tho University Publisher
2015-02-01
|
| Series: | Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/1528 |
| _version_ | 1827335688461221888 |
|---|---|
| author | Đỗ Thị Phương Thảo Nguyễn Thị Thúy Hằng |
| author_facet | Đỗ Thị Phương Thảo Nguyễn Thị Thúy Hằng |
| author_sort | Đỗ Thị Phương Thảo |
| collection | DOAJ |
| description | Quan sát và suy luận là hai kỹ năng cơ bản trong nghiên cứu khoa học và trong đời sống. Đặc biệt đối với môn Vật lý, môn học có liên quan rất nhiều đến thực nghiệm, thì hai kỹ năng trên rất cần thiết để xây dựng kiến thức và giải quyết các vấn đề. Tất cả giáo viên và học sinh đều có những hiểu biết và kỹ năng nhất định về quan sát và suy luận, tuy nhiên số người hiểu rõ và có kỹ năng tốt về hai vấn đề này không nhiều. Cụ thể, sinh viên Sư phạm Vật lý năm 3 và 4 còn rất nhiều những ngộ nhận hay nhầm lẫn về quan sát và suy luận, đồng thời nhiều em có kỹ năng quan sát và suy luận còn khá yếu. Trong thời đại mới, khi kiến thức là vô hạn và mọi người có khả năng tiếp cận rất nhiều tri thức nhờ vào các thành tựu của công nghệ thông tin thì việc giáo dục cho học sinh những kỹ năng để các em biết cách tự học, tự nghiên cứu trở nên cấp thiết hơn và trong đó, quan sát và suy luận là những kỹ năng không thể thiếu trong hầu hết mọi tình huống. Bài viết này sẽ trình bày một số thực trạng, ý kiến và kinh nghiệm nhằm phát triển khả năng và kỹ năng quan sát và suy luận cho học sinh trong dạy học Vật lý, từ đó, nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu, tự xử lý tình huống cho học sinh phổ thông. |
| first_indexed | 2024-03-07T18:18:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a4809c80fb7f4763b20a8b867f107d65 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1859-2333 2815-5599 |
| language | Vietnamese |
| last_indexed | 2024-03-07T18:18:59Z |
| publishDate | 2015-02-01 |
| publisher | Can Tho University Publisher |
| record_format | Article |
| series | Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ |
| spelling | doaj.art-a4809c80fb7f4763b20a8b867f107d652024-03-02T07:24:43ZvieCan Tho University PublisherTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ1859-23332815-55992015-02-0136Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lýĐỗ Thị Phương Thảo0Nguyễn Thị Thúy Hằng1Bộ môn Sư phạm Vật lý, Khoa Sư phạmBộ môn Sư phạm Vật lý, Khoa Sư phạmQuan sát và suy luận là hai kỹ năng cơ bản trong nghiên cứu khoa học và trong đời sống. Đặc biệt đối với môn Vật lý, môn học có liên quan rất nhiều đến thực nghiệm, thì hai kỹ năng trên rất cần thiết để xây dựng kiến thức và giải quyết các vấn đề. Tất cả giáo viên và học sinh đều có những hiểu biết và kỹ năng nhất định về quan sát và suy luận, tuy nhiên số người hiểu rõ và có kỹ năng tốt về hai vấn đề này không nhiều. Cụ thể, sinh viên Sư phạm Vật lý năm 3 và 4 còn rất nhiều những ngộ nhận hay nhầm lẫn về quan sát và suy luận, đồng thời nhiều em có kỹ năng quan sát và suy luận còn khá yếu. Trong thời đại mới, khi kiến thức là vô hạn và mọi người có khả năng tiếp cận rất nhiều tri thức nhờ vào các thành tựu của công nghệ thông tin thì việc giáo dục cho học sinh những kỹ năng để các em biết cách tự học, tự nghiên cứu trở nên cấp thiết hơn và trong đó, quan sát và suy luận là những kỹ năng không thể thiếu trong hầu hết mọi tình huống. Bài viết này sẽ trình bày một số thực trạng, ý kiến và kinh nghiệm nhằm phát triển khả năng và kỹ năng quan sát và suy luận cho học sinh trong dạy học Vật lý, từ đó, nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu, tự xử lý tình huống cho học sinh phổ thông.https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/1528Dạy học Vật lýquan sátsuy luậntự họcnghiên cứu |
| spellingShingle | Đỗ Thị Phương Thảo Nguyễn Thị Thúy Hằng Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lý Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ Dạy học Vật lý quan sát suy luận tự học nghiên cứu |
| title | Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lý |
| title_full | Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lý |
| title_fullStr | Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lý |
| title_full_unstemmed | Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lý |
| title_short | Phát triển hiểu biết và kỹ năng về quan sát và suy luận của học sinh trong dạy học Vật lý |
| title_sort | phat trien hieu biet va ky nang ve quan sat va suy luan cua hoc sinh trong day hoc vat ly |
| topic | Dạy học Vật lý quan sát suy luận tự học nghiên cứu |
| url | https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/1528 |
| work_keys_str_mv | AT đothiphuongthao phattrienhieubietvakynangvequansatvasuyluancuahocsinhtrongdayhocvatly AT nguyenthithuyhang phattrienhieubietvakynangvequansatvasuyluancuahocsinhtrongdayhocvatly |