بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ
هدف:پژوهش حاضر بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان دانشگاههای استان خراسان جنوبی در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ بود. روششناسی: این پژوهش از نوع کاربردی بوده و به روش پیمایشی انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاههای زیر پوشش وزارت علوم، تحقیقات و فناو...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
University of Qom
2020-12-01
|
Series: | علوم و فنون مدیریت اطلاعات |
Subjects: | |
Online Access: | https://stim.qom.ac.ir/article_1739_8935bbd41b865c808d2b0b2865e35168.pdf |
_version_ | 1828056588258115584 |
---|---|
author | سید مهدی نارمنجی محسن نوکاریزی نصرت ریاحی نیا محمد زره ساز |
author_facet | سید مهدی نارمنجی محسن نوکاریزی نصرت ریاحی نیا محمد زره ساز |
author_sort | سید مهدی نارمنجی |
collection | DOAJ |
description | هدف:پژوهش حاضر بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان دانشگاههای استان خراسان جنوبی در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ بود. روششناسی: این پژوهش از نوع کاربردی بوده و به روش پیمایشی انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاههای زیر پوشش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در استان خراسان جنوبی است که در سال تحصیلی 1397-1398 مشغول به تحصیل بودند و حداقل شش ماه تجربه استفاده از یکی از شبکههای اجتماعی مجازی تلگرام، اینستاگرام یا واتساپ را داشتند. حجم نمونه براساس فرمول کوکران برای حجم جامعه نامعلوم برابر 384 نفر لحاظ گردید. پاسخگویان به روش طبقهای تصادفی غیرنسبتی انتخاب شدند. در مجموع 335 (24/87 درصد) پرسشنامه تکمیل شد. یافتهها:نشان داد که دانشجویان بیشتر از حد متوسط به اشتراکگذاری اطلاعات در شبکههای اجتماعی مجازی مورد بررسی اقدام کردند. بین رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان زن و مرد و دانشجویان حوزههای تحصیلی مختلف در این شبکهها تفاوت معناداری یافته نشد، اما بین رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان مقاطع تحصیلی مختلف تفاوت معناداری مشاهده شد. افزون بر این، نتایج نشان داد که بین برخی از انواع اطلاعات به اشتراک گذاشته شده توسط پاسخگویان زن و مرد، حوزههای تحصیلی مختلف و مقاطع تحصیلی مختلف در این شبکهها تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجهگیری:دانشجویان زمان زیادی صرف اشتراکگذاری اطلاعات در شبکههای اجتماعی مجازی مینمایند. از اینرو عدم توجه به رفتارهای اشتراکگذاری اطلاعات توسط دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی موجب نقصان در توانایی ایشان در استفاده از ابزارهای ارتباطی علمی خواهد شد که این مسئله میتواند عقبماندگی علمی جامعه ایران را در زمان حاضر به دنبال داشته باشد. |
first_indexed | 2024-04-10T20:58:02Z |
format | Article |
id | doaj.art-a49d71c919d6409486f0934f5413764c |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2476-6658 2476-6534 |
language | fas |
last_indexed | 2024-04-10T20:58:02Z |
publishDate | 2020-12-01 |
publisher | University of Qom |
record_format | Article |
series | علوم و فنون مدیریت اطلاعات |
spelling | doaj.art-a49d71c919d6409486f0934f5413764c2023-01-22T19:00:44ZfasUniversity of Qomعلوم و فنون مدیریت اطلاعات2476-66582476-65342020-12-0164497810.22091/stim.2020.5508.13921739بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپسید مهدی نارمنجی0محسن نوکاریزی1نصرت ریاحی نیا2محمد زره ساز3دکتری علم اطلاعات و دانششناسی؛ اداره کل کتابخانههای عمومی خراسان جنوبی، خراسان جنوبی، ایراناستاد، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایراناستاد، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایراناستادیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایرانهدف:پژوهش حاضر بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان دانشگاههای استان خراسان جنوبی در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ بود. روششناسی: این پژوهش از نوع کاربردی بوده و به روش پیمایشی انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاههای زیر پوشش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در استان خراسان جنوبی است که در سال تحصیلی 1397-1398 مشغول به تحصیل بودند و حداقل شش ماه تجربه استفاده از یکی از شبکههای اجتماعی مجازی تلگرام، اینستاگرام یا واتساپ را داشتند. حجم نمونه براساس فرمول کوکران برای حجم جامعه نامعلوم برابر 384 نفر لحاظ گردید. پاسخگویان به روش طبقهای تصادفی غیرنسبتی انتخاب شدند. در مجموع 335 (24/87 درصد) پرسشنامه تکمیل شد. یافتهها:نشان داد که دانشجویان بیشتر از حد متوسط به اشتراکگذاری اطلاعات در شبکههای اجتماعی مجازی مورد بررسی اقدام کردند. بین رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان زن و مرد و دانشجویان حوزههای تحصیلی مختلف در این شبکهها تفاوت معناداری یافته نشد، اما بین رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان مقاطع تحصیلی مختلف تفاوت معناداری مشاهده شد. افزون بر این، نتایج نشان داد که بین برخی از انواع اطلاعات به اشتراک گذاشته شده توسط پاسخگویان زن و مرد، حوزههای تحصیلی مختلف و مقاطع تحصیلی مختلف در این شبکهها تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجهگیری:دانشجویان زمان زیادی صرف اشتراکگذاری اطلاعات در شبکههای اجتماعی مجازی مینمایند. از اینرو عدم توجه به رفتارهای اشتراکگذاری اطلاعات توسط دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی موجب نقصان در توانایی ایشان در استفاده از ابزارهای ارتباطی علمی خواهد شد که این مسئله میتواند عقبماندگی علمی جامعه ایران را در زمان حاضر به دنبال داشته باشد.https://stim.qom.ac.ir/article_1739_8935bbd41b865c808d2b0b2865e35168.pdfاشتراکگذاری اطلاعاتدانشجویانشبکههای اجتماعی مجازیاینستاگرامتلگرامواتساپخراسان جنوبی |
spellingShingle | سید مهدی نارمنجی محسن نوکاریزی نصرت ریاحی نیا محمد زره ساز بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ علوم و فنون مدیریت اطلاعات اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام تلگرام واتساپ خراسان جنوبی |
title | بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ |
title_full | بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ |
title_fullStr | بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ |
title_full_unstemmed | بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ |
title_short | بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ |
title_sort | بررسی رفتار اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام، تلگرام و واتساپ |
topic | اشتراکگذاری اطلاعات دانشجویان شبکههای اجتماعی مجازی اینستاگرام تلگرام واتساپ خراسان جنوبی |
url | https://stim.qom.ac.ir/article_1739_8935bbd41b865c808d2b0b2865e35168.pdf |
work_keys_str_mv | AT sydmhdynạrmnjy brrsyrftạrạsẖtrạḵgdẖạryạṭlạʿạtdạnsẖjwyạndrsẖbḵhhạyạjtmạʿymjạzyạynstạgrạmtlgrạmwwạtsạp AT mḥsnnwḵạryzy brrsyrftạrạsẖtrạḵgdẖạryạṭlạʿạtdạnsẖjwyạndrsẖbḵhhạyạjtmạʿymjạzyạynstạgrạmtlgrạmwwạtsạp AT nṣrtryạḥynyạ brrsyrftạrạsẖtrạḵgdẖạryạṭlạʿạtdạnsẖjwyạndrsẖbḵhhạyạjtmạʿymjạzyạynstạgrạmtlgrạmwwạtsạp AT mḥmdzrhsạz brrsyrftạrạsẖtrạḵgdẖạryạṭlạʿạtdạnsẖjwyạndrsẖbḵhhạyạjtmạʿymjạzyạynstạgrạmtlgrạmwwạtsạp |