Aprendizaje autorregulado, metas académicas y rendimiento en evaluaciones de estudiantes universitarios
Objetivo. Explorar la relación entre aprendizaje autorregulado, metas académicas y rendimiento en una evaluación académica de ocho estudiantes universitarias. Método. Se realizó una entrevista semi- estructurada, una observación directa de una sesión de estudio y protocolos verbales durante y despué...
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
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| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Pontificia Universidad Javeriana
2013-01-01
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| سلاسل: | Pensamiento Psicológico |
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| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80131178004 |