Ledare vol. 12 nr. 2 2022
– Äntligen! säger nog de flesta lärare och studenter, är vi tillbaka på campus! Redan i sin ledare till förra numret av Högre utbildning konstaterade Ulrike Schnaas och Per-Anders Forstorp att undervisningen vid våra lärosäten vårterminen 2022 till största del ägde rum på campus igen. Det är härlig...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-12-01
|
| Series: | Högre Utbildning |
| Online Access: | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/5264 |
| _version_ | 1827827822580727808 |
|---|---|
| author | Hélène Edberg Jan Stockfors |
| author_facet | Hélène Edberg Jan Stockfors |
| author_sort | Hélène Edberg |
| collection | DOAJ |
| description |
– Äntligen! säger nog de flesta lärare och studenter, är vi tillbaka på campus! Redan i sin ledare till förra numret av Högre utbildning konstaterade Ulrike Schnaas och Per-Anders Forstorp att undervisningen vid våra lärosäten vårterminen 2022 till största del ägde rum på campus igen. Det är härligt att återigen höra sorlet och se grupper av studenter inbegripna i uppsluppna samtal på universitetens öppna ytor eller se dem intensivt arbetande bakom grupprummens glasväggar. Men hur är det egentligen i den postpandemiska vardagen för lärare och forskare? Även om campusaktiviteten har ökat sedan Covid-19 härjade som mest så är fortfarande skillnaden
slående mot situationen före pandemin. Vi hoppas att framtida texter i Högre utbildning kommer att avhandla frågor om hur vi ska förvalta de centrala värden i universitetstraditionen som vi håller högt, och samtidigt utveckla nya fruktbara idéer från sådant vi kunnat fokusera på under åren på de digitala plattformarna.
|
| first_indexed | 2024-03-12T03:36:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a54254d6badc44da93852498753807d3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2000-7558 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-12T03:36:58Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Högre Utbildning |
| spelling | doaj.art-a54254d6badc44da93852498753807d32023-09-03T13:08:28ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPHögre Utbildning2000-75582022-12-0112210.23865/hu.v12.5264Ledare vol. 12 nr. 2 2022 Hélène Edberg0Jan Stockfors1Södertörns högskola, SverigeSveriges landbruksuniversitet, Sverige – Äntligen! säger nog de flesta lärare och studenter, är vi tillbaka på campus! Redan i sin ledare till förra numret av Högre utbildning konstaterade Ulrike Schnaas och Per-Anders Forstorp att undervisningen vid våra lärosäten vårterminen 2022 till största del ägde rum på campus igen. Det är härligt att återigen höra sorlet och se grupper av studenter inbegripna i uppsluppna samtal på universitetens öppna ytor eller se dem intensivt arbetande bakom grupprummens glasväggar. Men hur är det egentligen i den postpandemiska vardagen för lärare och forskare? Även om campusaktiviteten har ökat sedan Covid-19 härjade som mest så är fortfarande skillnaden slående mot situationen före pandemin. Vi hoppas att framtida texter i Högre utbildning kommer att avhandla frågor om hur vi ska förvalta de centrala värden i universitetstraditionen som vi håller högt, och samtidigt utveckla nya fruktbara idéer från sådant vi kunnat fokusera på under åren på de digitala plattformarna. https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/5264 |
| spellingShingle | Hélène Edberg Jan Stockfors Ledare vol. 12 nr. 2 2022 Högre Utbildning |
| title | Ledare vol. 12 nr. 2 2022 |
| title_full | Ledare vol. 12 nr. 2 2022 |
| title_fullStr | Ledare vol. 12 nr. 2 2022 |
| title_full_unstemmed | Ledare vol. 12 nr. 2 2022 |
| title_short | Ledare vol. 12 nr. 2 2022 |
| title_sort | ledare vol 12 nr 2 2022 |
| url | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/5264 |
| work_keys_str_mv | AT heleneedberg ledarevol12nr22022 AT janstockfors ledarevol12nr22022 |