L’école et la figure de l’altérité : Peut-on penser et enseigner la diversité dans notre école ?

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Christine Delory-Momberger, Béatrice Mabilon-Bonfils
Formato:	Artículo
Lenguaje:	fra
Publicado:	Presses universitaires de la Méditerranée
Colección:	Éducation et Socialisation
Materias:	Understanding biographization Pedagogy ethnicity diversity cultures
Acceso en línea:	https://journals.openedition.org/edso/1195

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