Estudos de avaliação na educação infantil
O presente trabalho se propõe a analisar as pesquisas realizadas na área da educação infantil, abordando especificamente a avaliação do desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos. Neste ensaio teórico, são citados diversos autores, de diferentes países, todos com experiências reconhecidamente bem-su...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Fundação Carlos Chagas
2009-08-01
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Series: | Estudos em Avaliação Educacional |
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author | Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca Débora Lúcia Lima Leite Mendes |
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description | O presente trabalho se propõe a analisar as pesquisas realizadas na área da educação infantil, abordando especificamente a avaliação do desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos. Neste ensaio teórico, são citados diversos autores, de diferentes países, todos com experiências reconhecidamente bem-sucedidas nesse campo. No Brasil, buscou-se a legislação e as orientações dos órgãos que trabalham com esse nível de ensino. Em seguida, são apresentados estudos de avaliação que focalizam o desempenho dos alunos por meio de diversas modalidades de avaliação. Concluiu-se que são muitas as alternativas para acompanhar o desenvolvimento da criança, relacionando-a em diferentes aspectos de sua realidade física e social. |
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spelling | doaj.art-a55e14d7b8dc46a08cc2da61717e1d8a2022-12-21T19:21:48ZporFundação Carlos ChagasEstudos em Avaliação Educacional0103-68311984-932X2009-08-01204310.18222/eae204320092050Estudos de avaliação na educação infantilMaria Isabel Filgueiras Lima CiascaDébora Lúcia Lima Leite MendesO presente trabalho se propõe a analisar as pesquisas realizadas na área da educação infantil, abordando especificamente a avaliação do desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos. Neste ensaio teórico, são citados diversos autores, de diferentes países, todos com experiências reconhecidamente bem-sucedidas nesse campo. No Brasil, buscou-se a legislação e as orientações dos órgãos que trabalham com esse nível de ensino. Em seguida, são apresentados estudos de avaliação que focalizam o desempenho dos alunos por meio de diversas modalidades de avaliação. Concluiu-se que são muitas as alternativas para acompanhar o desenvolvimento da criança, relacionando-a em diferentes aspectos de sua realidade física e social.http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2050AvaliaçãoEducação InfantilCrianças de 0-5 AnosDesenvolvimento da Criança |
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