رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی انجام شد. جامعه ی آماری در این تحقیق تمام دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز و نمونه ی پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز بودند، که بر اساس نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. در ای...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
University of Sistan and Baluchestan
2010-09-01
|
| Series: | مطالعات روانشناسی تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jeps.usb.ac.ir/article_716_99e160d210b167a8b9d33f756197ad14.pdf |
| _version_ | 1797869497457049600 |
|---|---|
| author | manijeh shahni nahid jalilzadeh gholamhosen maktabi |
| author_facet | manijeh shahni nahid jalilzadeh gholamhosen maktabi |
| author_sort | manijeh shahni |
| collection | DOAJ |
| description | پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی انجام شد. جامعه ی آماری در این تحقیق تمام دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز و نمونه ی پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز بودند، که بر اساس نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. در این تحقیق از دو پرسشنامه سبک های اسنادی کودکان و افسردگی کودکان استفاده شد و ویژگی های روان سنجی آنها نیز مورد بررسی قرار گرفت که در حد مطلوب ارزیابی گردید روش¬¬های آماری به کار گرفته شده در این پژوهش، همبستگی ساده و رگرسیون چند متغیری بودند که نشان دهنده روابط معنی¬دار بین متغیر های مورد بررسی است. نتایج نشان داد که اسناد رویدادهای منفی به عوامل پایدار، کلی و درونی و اسناد رویدادهای مثبت به عوامل بیرونی، ناپایدار و جزئی افسردگی را پیش بینی می کنند. همچنین، اسناد رویدادهای منفی به عوامل ناپایدار و جزئی، با عملکرد تحصیلی بالا رابطه داشت و اسناد رویدادهای مثبت به عوامل پایدار و کلی با عملکرد تحصیلی بالا همراه بود. |
| first_indexed | 2024-04-10T00:12:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a5f9f5d9164c4a1c8328bbdedcc7513f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2228-6683 2783-5235 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-10T00:12:25Z |
| publishDate | 2010-09-01 |
| publisher | University of Sistan and Baluchestan |
| record_format | Article |
| series | مطالعات روانشناسی تربیتی |
| spelling | doaj.art-a5f9f5d9164c4a1c8328bbdedcc7513f2023-03-16T08:04:07ZfasUniversity of Sistan and Baluchestanمطالعات روانشناسی تربیتی2228-66832783-52352010-09-01712477010.22111/jeps.2010.716716رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهوازmanijeh shahninahid jalilzadehgholamhosen maktabiپژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی انجام شد. جامعه ی آماری در این تحقیق تمام دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز و نمونه ی پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز بودند، که بر اساس نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. در این تحقیق از دو پرسشنامه سبک های اسنادی کودکان و افسردگی کودکان استفاده شد و ویژگی های روان سنجی آنها نیز مورد بررسی قرار گرفت که در حد مطلوب ارزیابی گردید روش¬¬های آماری به کار گرفته شده در این پژوهش، همبستگی ساده و رگرسیون چند متغیری بودند که نشان دهنده روابط معنی¬دار بین متغیر های مورد بررسی است. نتایج نشان داد که اسناد رویدادهای منفی به عوامل پایدار، کلی و درونی و اسناد رویدادهای مثبت به عوامل بیرونی، ناپایدار و جزئی افسردگی را پیش بینی می کنند. همچنین، اسناد رویدادهای منفی به عوامل ناپایدار و جزئی، با عملکرد تحصیلی بالا رابطه داشت و اسناد رویدادهای مثبت به عوامل پایدار و کلی با عملکرد تحصیلی بالا همراه بود.https://jeps.usb.ac.ir/article_716_99e160d210b167a8b9d33f756197ad14.pdfسبک های اسنادیافسردگیعملکرد تحصیلیدانش آموزان |
| spellingShingle | manijeh shahni nahid jalilzadeh gholamhosen maktabi رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز مطالعات روانشناسی تربیتی سبک های اسنادی افسردگی عملکرد تحصیلی دانش آموزان |
| title | رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز |
| title_full | رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز |
| title_fullStr | رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز |
| title_full_unstemmed | رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز |
| title_short | رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز |
| title_sort | رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز |
| topic | سبک های اسنادی افسردگی عملکرد تحصیلی دانش آموزان |
| url | https://jeps.usb.ac.ir/article_716_99e160d210b167a8b9d33f756197ad14.pdf |
| work_keys_str_mv | AT manijehshahni rạbṭhysbḵhạyạsnạdybạạfsrdgywʿmlḵrdtḥṣylydrdạnsẖậmwzạndkẖtrpạyhypnjmạbtdạyysẖhrstạnạhwạz AT nahidjalilzadeh rạbṭhysbḵhạyạsnạdybạạfsrdgywʿmlḵrdtḥṣylydrdạnsẖậmwzạndkẖtrpạyhypnjmạbtdạyysẖhrstạnạhwạz AT gholamhosenmaktabi rạbṭhysbḵhạyạsnạdybạạfsrdgywʿmlḵrdtḥṣylydrdạnsẖậmwzạndkẖtrpạyhypnjmạbtdạyysẖhrstạnạhwạz |