Efeito imediato do exercício de sucção de ar na qualidade vocal e autoavaliação de professoras com queixas vocais: estudo-piloto
RESUMO Objetivo analisar o efeito imediato do exercício de sucção de ar na qualidade vocal e na autoavaliação vocal de professoras. Métodos trata-se de um estudo piloto de intervenção. Participaram 13 professoras disfônicas da rede particular do ensino fundamental, com média de idade de 35 anos e...
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Academia Brasileira de Audiologia
2020-12-01
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| description | RESUMO Objetivo analisar o efeito imediato do exercício de sucção de ar na qualidade vocal e na autoavaliação vocal de professoras. Métodos trata-se de um estudo piloto de intervenção. Participaram 13 professoras disfônicas da rede particular do ensino fundamental, com média de idade de 35 anos e 10 meses. O exercício de sucção de ar foi realizado dez vezes, por cada participante. Os desfechos mensurados foram: avaliação perceptivoauditiva da voz, análise acústica da voz e autoavaliação vocal. Os dados foram analisados por estatística descritiva e inferencial. Resultados não houve diferença nos parâmetros acústicos e perceptivoauditivos mensurados antes e após a intervenção. Houve proporção significativamente maior de professoras que autoavaliaram a voz como melhor, após a intervenção. Conclusão o exercício de sucção de ar produz efeitos imediatos positivos na autoavaliação vocal de professores. |
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| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Academia Brasileira de Audiologia |
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| spelling | doaj.art-a60d60686e114c93a9a2257ce3c4902c2022-12-21T19:22:25ZengAcademia Brasileira de AudiologiaAudiology: Communication Research2317-64312020-12-012510.1590/2317-6431-2020-2358Efeito imediato do exercício de sucção de ar na qualidade vocal e autoavaliação de professoras com queixas vocais: estudo-pilotoRodrigo Dornelashttps://orcid.org/0000-0002-9710-5751Kelly da Silvahttps://orcid.org/0000-0001-5105-0540Thaynara Alves dos Santoshttps://orcid.org/0000-0001-8064-4671Ana Cristina Nunes Ruashttps://orcid.org/0000-0003-2361-3769Vanessa Veis Ribeirohttps://orcid.org/0000-0002-3089-6085Raphaela Barroso Guedes-Granzottihttps://orcid.org/0000-0002-9064-439XRESUMO Objetivo analisar o efeito imediato do exercício de sucção de ar na qualidade vocal e na autoavaliação vocal de professoras. Métodos trata-se de um estudo piloto de intervenção. Participaram 13 professoras disfônicas da rede particular do ensino fundamental, com média de idade de 35 anos e 10 meses. O exercício de sucção de ar foi realizado dez vezes, por cada participante. Os desfechos mensurados foram: avaliação perceptivoauditiva da voz, análise acústica da voz e autoavaliação vocal. Os dados foram analisados por estatística descritiva e inferencial. Resultados não houve diferença nos parâmetros acústicos e perceptivoauditivos mensurados antes e após a intervenção. Houve proporção significativamente maior de professoras que autoavaliaram a voz como melhor, após a intervenção. Conclusão o exercício de sucção de ar produz efeitos imediatos positivos na autoavaliação vocal de professores.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312020000100703&tlng=ptDisfoniaDocenteTreinamento vocalTerapiaSaúde do trabalhador |
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