Relación entre supervisión o monitoreo, empatía y comportamiento agresivo en adolescentes escolarizados de Bogotá
El propósito de esta investigación consistió en analizar la relación entre la supervisión o monitoreo, la empatía y el comportamiento agresivo –verbal y físico– en adolescentes escolarizados de Bogotá. El estudio es de tipo descriptivo-correlacional de corte trasversal. La muestra estuvo conforma...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Sergio Arboleda
2022-11-01
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| Series: | Civilizar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/2241 |
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| author | Ivon Paola Guevara Marín Katherine Paola Monroy Cano Tatiana Arango Diago |
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El propósito de esta investigación consistió en analizar la relación entre la supervisión o monitoreo, la empatía y el comportamiento agresivo –verbal y físico– en adolescentes escolarizados de Bogotá. El estudio es de tipo descriptivo-correlacional de corte trasversal.
La muestra estuvo conformada por 324 adolescentes escolarizados en la ciudad de Bogotá, con edades comprendidas entre los 11 a 18 años: 158 adolescentes de sexo femenino (48,76 %) y 166 de sexo masculino (51,24 %).
Los resultados mostraron que la divulgación o comunicación espontánea de las actividades de los adolescentes hacia la madre se relaciona de manera inversa con el comportamiento agresivo, específicamente la agresión física en adolescentes de sexo masculino. Así mismo, se encontró que la empatía es la variable predictora con mayor peso en la aparición de la agresión física en adolescentes de sexo masculino; mientras que las variables independientes: comunicación abierta de papá, control parental de papá y empatía logran explicar el 24,6 % de la variabilidad de la agresión verbal en adolescentes mujeres.
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1657-8953 2619-189X |
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| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Universidad Sergio Arboleda |
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| spelling | doaj.art-a62613e2759a4d08874b19f4d5e491fd2022-12-22T03:39:47ZspaUniversidad Sergio ArboledaCivilizar1657-89532619-189X2022-11-01224210.22518/jour.ccsh/20220108Relación entre supervisión o monitoreo, empatía y comportamiento agresivo en adolescentes escolarizados de BogotáIvon Paola Guevara Marín0Katherine Paola Monroy Cano1Tatiana Arango Diago2Universidad de la Sabana, Bogotá, Colombia.Universidad de la Sabana, Bogotá, Colombia.Universidad de la Sabana, Bogotá, Colombia. El propósito de esta investigación consistió en analizar la relación entre la supervisión o monitoreo, la empatía y el comportamiento agresivo –verbal y físico– en adolescentes escolarizados de Bogotá. El estudio es de tipo descriptivo-correlacional de corte trasversal. La muestra estuvo conformada por 324 adolescentes escolarizados en la ciudad de Bogotá, con edades comprendidas entre los 11 a 18 años: 158 adolescentes de sexo femenino (48,76 %) y 166 de sexo masculino (51,24 %). Los resultados mostraron que la divulgación o comunicación espontánea de las actividades de los adolescentes hacia la madre se relaciona de manera inversa con el comportamiento agresivo, específicamente la agresión física en adolescentes de sexo masculino. Así mismo, se encontró que la empatía es la variable predictora con mayor peso en la aparición de la agresión física en adolescentes de sexo masculino; mientras que las variables independientes: comunicación abierta de papá, control parental de papá y empatía logran explicar el 24,6 % de la variabilidad de la agresión verbal en adolescentes mujeres. https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/2241SupervisiónMonitoreoComportamiento agresivoEmpatíaAdolescentes |
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