A EDUCAÇÃO NO ALVORECER DA MODERNIDADE
Este artigo tem como objetivo compreender as concepções do humanista Erasmo de Rotterdam sobre a educação das crianças, partindo da análise de duas importantes obras: De Pueris (“Dos Meninos”) e De Civilitate Morum Puerilium (“A Civilidade Pueril”). O enfoque recai sobre as elaborações do autor qua...
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| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2022-06-01
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| Series: | Imagens da Educação |
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| author | Marcelo Felício Martins Pinto José Rubens Lima Jardilino |
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Este artigo tem como objetivo compreender as concepções do humanista Erasmo de Rotterdam sobre a educação das crianças, partindo da análise de duas importantes obras: De Pueris (“Dos Meninos”) e De Civilitate Morum Puerilium (“A Civilidade Pueril”). O enfoque recai sobre as elaborações do autor quanto à importância da instrução infantil para a formação do homem moderno, civilizado, racional e sobre os métodos educativos erasmianos que deveriam ser empregados por pais e preceptores nesse processo. Busca-se, ainda, entender como a disciplinação corporal, na visão de Erasmo, contribuiria para o sucesso desse projeto pedagógico, que almejava a constituição de uma nova humanidade.
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| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| series | Imagens da Educação |
| spelling | doaj.art-a62c1c20b1784e5fae6dbfcf825e70ed2022-12-22T00:23:30ZengUniversidade Estadual de MaringáImagens da Educação2179-84272022-06-0112210.4025/imagenseduc.v12i2.56890A EDUCAÇÃO NO ALVORECER DA MODERNIDADEMarcelo Felício Martins Pinto0José Rubens Lima Jardilino1Universidade Federal de Ouro Preto - UFOPUniversidade Federal de Ouro Preto - UFOP Este artigo tem como objetivo compreender as concepções do humanista Erasmo de Rotterdam sobre a educação das crianças, partindo da análise de duas importantes obras: De Pueris (“Dos Meninos”) e De Civilitate Morum Puerilium (“A Civilidade Pueril”). O enfoque recai sobre as elaborações do autor quanto à importância da instrução infantil para a formação do homem moderno, civilizado, racional e sobre os métodos educativos erasmianos que deveriam ser empregados por pais e preceptores nesse processo. Busca-se, ainda, entender como a disciplinação corporal, na visão de Erasmo, contribuiria para o sucesso desse projeto pedagógico, que almejava a constituição de uma nova humanidade. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/56890Educação e humanismo; Educação e modernidade; Projeto Pedagógico; Corpo e Educação |
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