Rendimiento académico, enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares
El objetivo de este artículo de investigación fue analizar la relación entre enfoque de trabajo, implicación en los deberes escolares y rendimiento académico en matemáticas. Participaron 897 estudiantes de 5o y 6o curso de Educación Primaria (50,2% chicos y 49,8% chicas). Los resultados indican que...
Main Authors: | Antonio Valle-Arias, Bibiana Regueiro-Fernández, Natalia Suárez-Fernández, José Carlos Núñez-Pérez, Pedro Rosário, Irene Pan-López |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Pontificia Universidad Javeriana
2017-12-01
|
Series: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/20624 |
Similar Items
-
Motivación e implicación en los deberes escolares: diferencias en función del rendimiento académico y del curso
by: Bibiana Regueiro, et al.
Published: (2014-01-01) -
¿Es diferente la implicación en los deberes escolares según el rendimiento académico de los estudiantes? || Is the homework involvement different at different levels of academic achievement of students?
by: Antonio Valle, et al.
Published: (2015-11-01) -
Enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
by: Sara Rodríguez-Pereiro, et al.
Published: (2015-10-01) -
Implicación y motivación hacia los deberes escolares en los estudiantes de Primaria según el rendimiento académico y el curso
by: Antonio Valle, et al.
Published: (2016-12-01) -
Diferencias en la implicación en los deberes escolares en función del rendimiento académico en estudiantes de primaria
by: Bibiana Regueiro, et al.
Published: (2014-01-01)