Desempeño neurocognitivo de la atención, memoria y función ejecutiva en una población infanto-juvenil escolarizada con y sin presencia de sintomatología internalizante
Objetivo: El presente artículo resultado de investigación tiene como objetivo caracterizar el desempeño neurocognitivo de la atención, memoria y función ejecutiva en una muestra de 50 niños, niñas y adolescentes entre los 10 y 15 años con y sin presencia de sintomatología internalizante. Método:...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Simón Bolívar
2018-06-01
|
| Series: | Psicogente |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/3080 |
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| author | César Argumedos De la Ossa Roberto Monterroza Díaz Kelly Romero-Acosta Andrés Fernando Ramírez Giraldo |
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| author_sort | César Argumedos De la Ossa |
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| description | Objetivo: El presente artículo resultado de investigación tiene como objetivo caracterizar el desempeño neurocognitivo de la atención, memoria y función ejecutiva en una muestra de 50 niños, niñas y adolescentes entre los 10 y 15 años con y sin presencia de sintomatología internalizante.
Método: Paradigma positivista, con diseño cuantitativo de tipo descriptivo-comparativo y de corte transversal; para la medición de las variables se utilizaron tres instrumentos: 1. El SCARED para identificar los síntomas de ansiedad; 2. El CDI para los síntomas depresivos; y 3. La ENI para evaluar el desempeño
neurocognitivo.
Resultados: Se encontró que los niveles de atención, memoria y función ejecutiva fueron similares para los grupos con síntomas ansiosos, depresivos y sin síntomas. Los hallazgos obtenidos en la presente investigación se relacionan con los resultados de algunos estudios identificados entre los años 2003 y 2011.
Conclusiones: Esta publicación puede constituirse en un referente importante para el desarrollo de futuros trabajos investigativos enfocados al estudio del desempeño neurocognitivo en poblaciones con y sin presencia de síntomas internalizantes. Se hace necesario promover el número de investigaciones a nivel de la costa Caribe colombiana con el fin de establecer las posibles relaciones o comparaciones entre las variables neurocognitivas y emocionales, así como también, contribuir a la discusión teórica alrededor de la temática de estudio. |
| first_indexed | 2024-04-13T16:26:00Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0124-0137 2027-212X |
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| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | Universidad Simón Bolívar |
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| series | Psicogente |
| spelling | doaj.art-a683c0709d404321838397de9d3e82342022-12-22T02:39:44ZspaUniversidad Simón BolívarPsicogente0124-01372027-212X2018-06-01214040342110.17081/psico.21.40.30803080Desempeño neurocognitivo de la atención, memoria y función ejecutiva en una población infanto-juvenil escolarizada con y sin presencia de sintomatología internalizanteCésar Argumedos De la Ossa0Roberto Monterroza Díaz1Kelly Romero-Acosta2Andrés Fernando Ramírez Giraldo3Corporación Universitaria del Caribe-CECAR, Sincelejo, ColombiaCorporación Universitaria del Caribe-CECAR, Sincelejo, ColombiaCorporación Universitaria del Caribe-CECAR, Sincelejo, ColombiaCorporación Universitaria del Caribe-CECAR, Sincelejo, ColombiaObjetivo: El presente artículo resultado de investigación tiene como objetivo caracterizar el desempeño neurocognitivo de la atención, memoria y función ejecutiva en una muestra de 50 niños, niñas y adolescentes entre los 10 y 15 años con y sin presencia de sintomatología internalizante. Método: Paradigma positivista, con diseño cuantitativo de tipo descriptivo-comparativo y de corte transversal; para la medición de las variables se utilizaron tres instrumentos: 1. El SCARED para identificar los síntomas de ansiedad; 2. El CDI para los síntomas depresivos; y 3. La ENI para evaluar el desempeño neurocognitivo. Resultados: Se encontró que los niveles de atención, memoria y función ejecutiva fueron similares para los grupos con síntomas ansiosos, depresivos y sin síntomas. Los hallazgos obtenidos en la presente investigación se relacionan con los resultados de algunos estudios identificados entre los años 2003 y 2011. Conclusiones: Esta publicación puede constituirse en un referente importante para el desarrollo de futuros trabajos investigativos enfocados al estudio del desempeño neurocognitivo en poblaciones con y sin presencia de síntomas internalizantes. Se hace necesario promover el número de investigaciones a nivel de la costa Caribe colombiana con el fin de establecer las posibles relaciones o comparaciones entre las variables neurocognitivas y emocionales, así como también, contribuir a la discusión teórica alrededor de la temática de estudio.http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/3080atención, memoria, función ejecutiva, síntomas internalizantes, infantes, adolescentes |
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