POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA

<p class="abstrak">Penelitian ini bertujuan untuk memotret pembelajaran sains di SMP dan SMA. Pengambilan data dilakukan melalui teknik pengamatan dan angket. Pengamatan dilakukan untuk mengungkap proses pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru. Angket digunakan untuk menggali per...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: - Wiyanto, A Sopyan, - Nugroho, SW A Wibowo
Format: Article
Language:English
Published: Semarang State University 2012-01-01
Series:Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/170
_version_ 1818524818271633408
author - Wiyanto
A Sopyan
- Nugroho
SW A Wibowo
author_facet - Wiyanto
A Sopyan
- Nugroho
SW A Wibowo
author_sort - Wiyanto
collection DOAJ
description <p class="abstrak">Penelitian ini bertujuan untuk memotret pembelajaran sains di SMP dan SMA. Pengambilan data dilakukan melalui teknik pengamatan dan angket. Pengamatan dilakukan untuk mengungkap proses pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru. Angket digunakan untuk menggali persepsi guru fisika dan siswa terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya pembelajaran sains cenderung monoton dengan aktivitas sains termasuk rendah. Guru cenderung berceramah atau menjelaskan, siswa mendengarkan dan mencatat, dan kegiatan laboratorium jarang dilakukan. Selain itu, pada umumnya persepsi guru dan siswa cenderung mengarah bahwa keberhasilan pembelajaran sains bergantung pada kurikulum, sumber daya, lingkungan belajar, keefektifan mengajar, dan strategi evaluasi.</p> <p class="abstrak"><strong>Kata kunci </strong>: proses pembelajaran, sains, empat pilar pendidikan.</p>
first_indexed 2024-12-11T06:01:50Z
format Article
id doaj.art-a69594d16e4e4b85b72593b5cb3a4e33
institution Directory Open Access Journal
issn 1693-1246
2355-3812
language English
last_indexed 2024-12-11T06:01:50Z
publishDate 2012-01-01
publisher Semarang State University
record_format Article
series Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
spelling doaj.art-a69594d16e4e4b85b72593b5cb3a4e332022-12-22T01:18:26ZengSemarang State UniversityJurnal Pendidikan Fisika Indonesia1693-12462355-38122012-01-014210.15294/jpfi.v4i2.170169POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA- WiyantoA Sopyan- NugrohoSW A Wibowo<p class="abstrak">Penelitian ini bertujuan untuk memotret pembelajaran sains di SMP dan SMA. Pengambilan data dilakukan melalui teknik pengamatan dan angket. Pengamatan dilakukan untuk mengungkap proses pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru. Angket digunakan untuk menggali persepsi guru fisika dan siswa terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya pembelajaran sains cenderung monoton dengan aktivitas sains termasuk rendah. Guru cenderung berceramah atau menjelaskan, siswa mendengarkan dan mencatat, dan kegiatan laboratorium jarang dilakukan. Selain itu, pada umumnya persepsi guru dan siswa cenderung mengarah bahwa keberhasilan pembelajaran sains bergantung pada kurikulum, sumber daya, lingkungan belajar, keefektifan mengajar, dan strategi evaluasi.</p> <p class="abstrak"><strong>Kata kunci </strong>: proses pembelajaran, sains, empat pilar pendidikan.</p>https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/170
spellingShingle - Wiyanto
A Sopyan
- Nugroho
SW A Wibowo
POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
title POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA
title_full POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA
title_fullStr POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA
title_full_unstemmed POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA
title_short POTRET PEMBELAJARAN SAINS DI SMP DAN SMA
title_sort potret pembelajaran sains di smp dan sma
url https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/170
work_keys_str_mv AT wiyanto potretpembelajaransainsdismpdansma
AT asopyan potretpembelajaransainsdismpdansma
AT nugroho potretpembelajaransainsdismpdansma
AT swawibowo potretpembelajaransainsdismpdansma