| Summary: | (ES) Partiendo del análisis de las solicitudes presentadas para cubrir plaza de Maestra de Segunda
Enseñanza de Niñas en la villa de Castro en el año 1848, reflexionamos sobre el tortuoso camino
que las mujeres españolas han tenido que recorrer antes de alcanzar, en la práctica, su derecho a
la igualdad de oportunidades en materia de educación. No se trataba tan solo de la escasez de
escuelas de niñas o mixtas, sino del tipo de instrucción que les estaba destinada. Una enseñanza
centrada, casi exclusivamente, en las labores de manos, las lecturas piadosas y las máximas de
pudor y buenas costumbres…
// (EN) Base on the the study of the applications sent to fill a teacher post at the girls secondary school in
Castro Urdiales in 1848, the writer thinks over the difficult path Spanish women followed before
actual reaching equal opportunities in education. The problem was not only the fact of the lack of
schools for girls or even mixed clases, but also the type of instruction they were supposed to obtain.
This was almost totally focused on hand-craft work, pious Reading and good-manners.
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