تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب
یهدف البحث الحالی إلى معرفة تأثیر النموذج التعلیمی القائم على التفاعل الاجتماعی على تنمیة الدافعیة على مستوى الکلیة لتعلم اللغة الإنجلیزیة لطلاب السنة الثانیة فی قسم العلوم التربویة والنفسیة / کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة/جامعة الموصل للسنة الدراسیة (2020-2021) یتحدد مجتمع البحث الذی یضم(97) طالب و...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2022-06-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_174575_95c4f3b5e4ebae0c5a432dd5e96e67f3.pdf |
| _version_ | 1828002898937643008 |
|---|---|
| author | شعیب سعید فهادی صدام محمد حمید |
| author_facet | شعیب سعید فهادی صدام محمد حمید |
| author_sort | شعیب سعید فهادی |
| collection | DOAJ |
| description | یهدف البحث الحالی إلى معرفة تأثیر النموذج التعلیمی القائم على التفاعل الاجتماعی على تنمیة الدافعیة على مستوى الکلیة لتعلم اللغة الإنجلیزیة لطلاب السنة الثانیة فی قسم العلوم التربویة والنفسیة / کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة/جامعة الموصل للسنة الدراسیة (2020-2021) یتحدد مجتمع البحث الذی یضم(97) طالب وطالبة موزعین بین الدراسة الصباحیة والمسائیة، تکونت عینة البحث من(50) طالب فی الدراسة الصباحیة بعد استبعاد بعض الطلاب، تم توزیع العینة إلى مجموعتین التجریبیة والضابطة(25) طالب لکل منهما. تم إعداد واعتماد مقیاس مکون من(16) فقرة اتسق بالصدق والثبات من قبل الباحثان. ثم طبق النموذج التعلیمی الذی صممه الفهادی (2012) لهذا البحث لتعلیم اللغة الإنجلیزیة للطلاب غیر الاختصاص ،بعد جمع البیانات وتحلیلها احصائیاً ، أظهرت النتائج:
1- الأثر الإحصائی للنموذج التعلیمی المطبق فی اکتساب وتنمیة دافع الطلاب لتعلم اللغة الإنجلیزیة.
2- لا توجد أی تأثیر لمتغیر الجنس فی البحث الحالی. یوصی الباحثان بتضمین خطوات هذا النموذج التعلیمی فی منهج طرائق التدریس فی قسم اللغة الإنجلیزیة وتدریب المدرسین على التطبیق<strong>.</strong> |
| first_indexed | 2024-04-10T06:50:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a6c13c3cf5e74e6e83553ec1ca8c2483 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1992-7452 2664-2808 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-10T06:50:48Z |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | University of Mosul-college of Basic Education |
| record_format | Article |
| series | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| spelling | doaj.art-a6c13c3cf5e74e6e83553ec1ca8c24832023-02-28T08:11:01ZaraUniversity of Mosul-college of Basic Educationمجلة ابحاث كلية التربية الاساسية1992-74522664-28082022-06-011821086110010.33899/berj.2022.174575174575تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلابشعیب سعید فهادی0صدام محمد حمید1کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة جامعة الموصلکلیة التربیة للعلوم الإنسانیة جامعة الموصلیهدف البحث الحالی إلى معرفة تأثیر النموذج التعلیمی القائم على التفاعل الاجتماعی على تنمیة الدافعیة على مستوى الکلیة لتعلم اللغة الإنجلیزیة لطلاب السنة الثانیة فی قسم العلوم التربویة والنفسیة / کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة/جامعة الموصل للسنة الدراسیة (2020-2021) یتحدد مجتمع البحث الذی یضم(97) طالب وطالبة موزعین بین الدراسة الصباحیة والمسائیة، تکونت عینة البحث من(50) طالب فی الدراسة الصباحیة بعد استبعاد بعض الطلاب، تم توزیع العینة إلى مجموعتین التجریبیة والضابطة(25) طالب لکل منهما. تم إعداد واعتماد مقیاس مکون من(16) فقرة اتسق بالصدق والثبات من قبل الباحثان. ثم طبق النموذج التعلیمی الذی صممه الفهادی (2012) لهذا البحث لتعلیم اللغة الإنجلیزیة للطلاب غیر الاختصاص ،بعد جمع البیانات وتحلیلها احصائیاً ، أظهرت النتائج: 1- الأثر الإحصائی للنموذج التعلیمی المطبق فی اکتساب وتنمیة دافع الطلاب لتعلم اللغة الإنجلیزیة. 2- لا توجد أی تأثیر لمتغیر الجنس فی البحث الحالی. یوصی الباحثان بتضمین خطوات هذا النموذج التعلیمی فی منهج طرائق التدریس فی قسم اللغة الإنجلیزیة وتدریب المدرسین على التطبیق<strong>.</strong>https://berj.mosuljournals.com/article_174575_95c4f3b5e4ebae0c5a432dd5e96e67f3.pdfالنموذج التعلیمیالدافعالتفاعل الاجتماعی |
| spellingShingle | شعیب سعید فهادی صدام محمد حمید تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية النموذج التعلیمی الدافع التفاعل الاجتماعی |
| title | تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب |
| title_full | تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب |
| title_fullStr | تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب |
| title_full_unstemmed | تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب |
| title_short | تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب |
| title_sort | تأثیر نموذج تعلیمی قائم على التفاعل الاجتماعی على تحفیز الطلاب |
| topic | النموذج التعلیمی الدافع التفاعل الاجتماعی |
| url | https://berj.mosuljournals.com/article_174575_95c4f3b5e4ebae0c5a432dd5e96e67f3.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sẖʿybsʿydfhạdy tạtẖyrnmwdẖjtʿlymyqạỷmʿlyạltfạʿlạlạjtmạʿyʿlytḥfyzạlṭlạb AT ṣdạmmḥmdḥmyd tạtẖyrnmwdẖjtʿlymyqạỷmʿlyạltfạʿlạlạjtmạʿyʿlytḥfyzạlṭlạb |