檔案評量於國中英語教學應用之個案研究 Applying a Portfolio Assessment of
本研究旨在探討檔案評量於國中英語教學應用之情形，其目的在瞭解學生對檔案評量的看法與分析檔案評量對學生英語學習態度與成就之影響。本研究以七年級30 位學生為研究對象，設計10 個單元的檔案評量，進行為期12 週的研究，透過課堂觀察、訪談與師生對談、教師省思札記、文件分析、檔案評量回饋問卷、英語學習態度量表等方法蒐集資料。研究發現包括：一、學生對檔案評量持肯定的態度，認同檔案評量可提升自我之英文應用能力、自省及自主學習能力。二、檔案評量能提升學生的學習態度和學習成就。根據研究發現，本研究提出有關檔案的項目、學習單的設計、反省與回饋、評分方式與規準、評量人數等方面建議，作為實施檔案評量及未來研究之參...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2014-06-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=186&ItemId=1464&loc=en |