La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en Belice
La superación del maestro de la Educación Primaria para la atención educativa a los educandos con discapacidad intelectual, constituye una prioridad del Ministerio de Educación en Belice, el que presupone, desde el marco legal, el acceso a la educación de todos los educandos, incluidos aquellos que...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
2022-02-01
|
| Series: | Revista MENDIVE |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2739 |
| _version_ | 1818282504852865024 |
|---|---|
| author | Deserie Idele Armstrong Julio Antonio Conill Armenteros María Cristina Salabarría Márquez |
| author_facet | Deserie Idele Armstrong Julio Antonio Conill Armenteros María Cristina Salabarría Márquez |
| author_sort | Deserie Idele Armstrong |
| collection | DOAJ |
| description | La superación del maestro de la Educación Primaria para la atención educativa a los educandos con discapacidad intelectual, constituye una prioridad del Ministerio de Educación en Belice, el que presupone, desde el marco legal, el acceso a la educación de todos los educandos, incluidos aquellos que presentan necesidades educativas especiales. Ello ha provocado la necesidad de incidir en los docentes a fin de que eleven la calidad de su labor y puedan concretar la respuesta educativa en correspondencia con las necesidades de cada educando. La profundización en su estudio nos acerca a la necesidad de su tratamiento y ofrecer una respuesta a esta problemática, para lo que se hace la propuesta de una concepción teórico-metodológica destinada a la superación del maestro de la Educación Primaria sobre la atención educativa a los educandos con discapacidad intelectual. En el proceso de la investigación se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico, que permitieron recopilar, interpretar y procesar la información relacionada con el objeto de estudio, en aras de ofrecer una solución al problema científico identificado. La concepción teórico-metodológica se basa en dos ideas rectoras que promueven la superación del maestro en función de la atención educativa y su vinculación con el trabajo metodológico para favorecer el desempeño de su labor con los educandos que presentan discapacidad intelectual. La valoración por criterio de expertos permitió constatar la correlación entre el valor teórico y metodológico, revelando su factibilidad en función de favorecer la superación del maestro. |
| first_indexed | 2024-12-13T00:22:04Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a7707a7758ed4ce1a2e3f0f9d9c8fc35 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1815-7696 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-13T00:22:04Z |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" |
| record_format | Article |
| series | Revista MENDIVE |
| spelling | doaj.art-a7707a7758ed4ce1a2e3f0f9d9c8fc352022-12-22T00:05:33ZspaUniversidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"Revista MENDIVE1815-76962022-02-012011962091252La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en BeliceDeserie Idele Armstrong0Julio Antonio Conill Armenteros1María Cristina Salabarría Márquez2Escuela Nazareno. San Ignacio Cayo. Belice.Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"La superación del maestro de la Educación Primaria para la atención educativa a los educandos con discapacidad intelectual, constituye una prioridad del Ministerio de Educación en Belice, el que presupone, desde el marco legal, el acceso a la educación de todos los educandos, incluidos aquellos que presentan necesidades educativas especiales. Ello ha provocado la necesidad de incidir en los docentes a fin de que eleven la calidad de su labor y puedan concretar la respuesta educativa en correspondencia con las necesidades de cada educando. La profundización en su estudio nos acerca a la necesidad de su tratamiento y ofrecer una respuesta a esta problemática, para lo que se hace la propuesta de una concepción teórico-metodológica destinada a la superación del maestro de la Educación Primaria sobre la atención educativa a los educandos con discapacidad intelectual. En el proceso de la investigación se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico, que permitieron recopilar, interpretar y procesar la información relacionada con el objeto de estudio, en aras de ofrecer una solución al problema científico identificado. La concepción teórico-metodológica se basa en dos ideas rectoras que promueven la superación del maestro en función de la atención educativa y su vinculación con el trabajo metodológico para favorecer el desempeño de su labor con los educandos que presentan discapacidad intelectual. La valoración por criterio de expertos permitió constatar la correlación entre el valor teórico y metodológico, revelando su factibilidad en función de favorecer la superación del maestro.https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2739concepción teórico-metodológica, discapacidad intelectual, superación. |
| spellingShingle | Deserie Idele Armstrong Julio Antonio Conill Armenteros María Cristina Salabarría Márquez La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en Belice Revista MENDIVE concepción teórico-metodológica, discapacidad intelectual, superación. |
| title | La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en Belice |
| title_full | La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en Belice |
| title_fullStr | La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en Belice |
| title_full_unstemmed | La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en Belice |
| title_short | La superación del maestro para la atención a educandos con discapacidad intelectual en Belice |
| title_sort | la superacion del maestro para la atencion a educandos con discapacidad intelectual en belice |
| topic | concepción teórico-metodológica, discapacidad intelectual, superación. |
| url | https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2739 |
| work_keys_str_mv | AT deserieidelearmstrong lasuperaciondelmaestroparalaatencionaeducandoscondiscapacidadintelectualenbelice AT julioantonioconillarmenteros lasuperaciondelmaestroparalaatencionaeducandoscondiscapacidadintelectualenbelice AT mariacristinasalabarriamarquez lasuperaciondelmaestroparalaatencionaeducandoscondiscapacidadintelectualenbelice |