O pensamento estatístico no Ensino Fundamental: uma experiência com projetos de pesquisa articulados com uma sequência didática eletrônica

O pensamento estatístico no Ensino Fundamental: uma experiência com projetos de pesquisa articulados com uma sequência didática eletrônica

Este artigo apresenta os resultados de uma investigação que buscou responder como a articulação da estratégia metodológica de projetos de pesquisa com a implementação (desenvolvimento, aplicação e avaliação) de uma sequência didática eletrônica contendo os conceitos básicos da Estatística contribui...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Karine Machado Fraga de Melo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2018-05-01
Series:Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:
Pensamento Estatístico
Sequência Didática Eletrônica
Projetos de Pesquisa
Ensino Fundamental
Online Access:https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1671

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