تطور التفكير الايجابي عند الأطفال
الملخص: استهدف البحث الحالي تعرف التفكير الايجابي ومهاراته (حديث الذات، والتخيل، والتوقع الايجابي) عند الأطفال تبعاً لمتغيري العمر (8 ، 9، 19، 11) سنة، والجنس (ذكور، اناث). وتعرف دلالة الفروق فيه تبعاً لمتغيري العمر والجنس. وقد تبنت الباحثة اختبار دانيال (2018) لمهارات التفكير الايجابي. وبعد ان ت...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Collage of Education Ibn Rushd / University of Baghdad
2022-06-01
|
| Series: | الأستاذ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://alustath.uobaghdad.edu.iq/index.php/UJIRCO/article/view/1936 |
| _version_ | 1811245055452643328 |
|---|---|
| author | Ghadah Ali |
| author_facet | Ghadah Ali |
| author_sort | Ghadah Ali |
| collection | DOAJ |
| description |
الملخص:
استهدف البحث الحالي تعرف التفكير الايجابي ومهاراته (حديث الذات، والتخيل، والتوقع الايجابي) عند الأطفال تبعاً لمتغيري العمر (8 ، 9، 19، 11) سنة، والجنس (ذكور، اناث). وتعرف دلالة الفروق فيه تبعاً لمتغيري العمر والجنس. وقد تبنت الباحثة اختبار دانيال (2018) لمهارات التفكير الايجابي. وبعد ان تحققت الباحثة من خصائصه القياسية طُبق المقياس على عينة بلغت (200) طفلاً وطفلة، أختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية، بواقع (50) طفلاً وطفلة في كل فئة عمرية، مناصفة بين الذكور والاناث. وقد أظهرت نتائج البحث ان التفكير الايجابي ومهاراته الثلاث(حديث الذات، والتخيل، والتوقع الايجابي) لدى الاطفال في عمر (8) سنوات كان ضعيفاً، وفي عمر (9) سنوات أمتلك الأطفال تفكيراً ايجابياً بمهاراته الثلاث بمستوى متوسط. أما في عمر (10 و 11) سنة فقد أمتلكوا تفكيراً ايجابياً بمهاراته الثلاث بمستوى عالٍ. كما أظهرت النتائج ان التفكير الايجابي ومهاراته يتطور مع التقدم بالعمر، ويتخذ مساراً مستمراً. ولم يظهر لمتغير الجنس أثراً في هذا التفكير.
|
| first_indexed | 2024-04-12T14:34:33Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a7d4eadf82054c2295fdd964acd2e6b4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0552-265X 2518-9263 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-12T14:34:33Z |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Collage of Education Ibn Rushd / University of Baghdad |
| record_format | Article |
| series | الأستاذ |
| spelling | doaj.art-a7d4eadf82054c2295fdd964acd2e6b42022-12-22T03:29:09ZaraCollage of Education Ibn Rushd / University of Baghdadالأستاذ0552-265X2518-92632022-06-0161210.36473/ujhss.v61i2.1936تطور التفكير الايجابي عند الأطفالGhadah Ali0جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية الملخص: استهدف البحث الحالي تعرف التفكير الايجابي ومهاراته (حديث الذات، والتخيل، والتوقع الايجابي) عند الأطفال تبعاً لمتغيري العمر (8 ، 9، 19، 11) سنة، والجنس (ذكور، اناث). وتعرف دلالة الفروق فيه تبعاً لمتغيري العمر والجنس. وقد تبنت الباحثة اختبار دانيال (2018) لمهارات التفكير الايجابي. وبعد ان تحققت الباحثة من خصائصه القياسية طُبق المقياس على عينة بلغت (200) طفلاً وطفلة، أختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية، بواقع (50) طفلاً وطفلة في كل فئة عمرية، مناصفة بين الذكور والاناث. وقد أظهرت نتائج البحث ان التفكير الايجابي ومهاراته الثلاث(حديث الذات، والتخيل، والتوقع الايجابي) لدى الاطفال في عمر (8) سنوات كان ضعيفاً، وفي عمر (9) سنوات أمتلك الأطفال تفكيراً ايجابياً بمهاراته الثلاث بمستوى متوسط. أما في عمر (10 و 11) سنة فقد أمتلكوا تفكيراً ايجابياً بمهاراته الثلاث بمستوى عالٍ. كما أظهرت النتائج ان التفكير الايجابي ومهاراته يتطور مع التقدم بالعمر، ويتخذ مساراً مستمراً. ولم يظهر لمتغير الجنس أثراً في هذا التفكير. https://alustath.uobaghdad.edu.iq/index.php/UJIRCO/article/view/1936التفكير الايجابي ومهاراتهحديث الذاتوالتوقع الايجابي |
| spellingShingle | Ghadah Ali تطور التفكير الايجابي عند الأطفال الأستاذ التفكير الايجابي ومهاراته حديث الذات والتوقع الايجابي |
| title | تطور التفكير الايجابي عند الأطفال |
| title_full | تطور التفكير الايجابي عند الأطفال |
| title_fullStr | تطور التفكير الايجابي عند الأطفال |
| title_full_unstemmed | تطور التفكير الايجابي عند الأطفال |
| title_short | تطور التفكير الايجابي عند الأطفال |
| title_sort | تطور التفكير الايجابي عند الأطفال |
| topic | التفكير الايجابي ومهاراته حديث الذات والتوقع الايجابي |
| url | https://alustath.uobaghdad.edu.iq/index.php/UJIRCO/article/view/1936 |
| work_keys_str_mv | AT ghadahali tṭwrạltfkyrạlạyjạbyʿndạlạṭfạl |