توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة
هدفت الدراسة إلى التأكد من مدى تحقيق مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لافتراضات نظرية الاستجابة للمفردة، والتحقق من مطابقة مفردات كاليفورنيا للدافعية العقلية لنموذج سلم التقدير، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية الذي أعده كلا من (Giancarlo& Urdan, 2004) والمكون من (24) م...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts - Thamar University
2023-06-01
|
| Series: | الآداب للدراسات النفسية والتربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/1479 |
| _version_ | 1797633014760472576 |
|---|---|
| author | جيهان عزيز عبد الله الخريف صبرين صلاح تعلب |
| author_facet | جيهان عزيز عبد الله الخريف صبرين صلاح تعلب |
| author_sort | جيهان عزيز عبد الله الخريف |
| collection | DOAJ |
| description |
هدفت الدراسة إلى التأكد من مدى تحقيق مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لافتراضات نظرية الاستجابة للمفردة، والتحقق من مطابقة مفردات كاليفورنيا للدافعية العقلية لنموذج سلم التقدير، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية الذي أعده كلا من (Giancarlo& Urdan, 2004) والمكون من (24) مفردة موزعة على أربعة أبعاد (التوجه نحو التعلم، الحل الابداعي للمشكلات، التركيز الذهني، التكامل المعرفي)، وقد بلغ عدد المشاركين في الدراسة (783) طالبا وطالبة من بين طلاب المرحلة الثانوية، وقد استخدمت الباحثتان البرامج الحاسوبية المتمثلة في (SPSS. V.22), جي ميتريك (jMetrik. V.4.1.1), باراسكال (PARSCALE-4.1.28303.1)، وتوصلت الدراسة إلى تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة في استجابات طلاب المرحلة الثانوية على مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية، عدم ملاءمة بعض مفردات مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانية لنموذج سلم التقدير (3 مفردات) وذلك بالاعتماد على مؤشر مربع كاي (CHI.SQ)، وتراوحت قيم بارامترات الصعوبة لمفردات المقياس بين (-0,744)، و(0,982)، بمتوسط (0,151) وانحراف معياري (1,110)، وكانت قيم قدرات الأفراد الناتجة من تدريج مفردات مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية وفق نموذج سلم التقدير بين (-0,4176: 2,0219)، بمتوسط (0,445) وانحراف معياري قدره (0,367) وتتمحور معظمها حول القيمة المتوسطة، وكانت نسب الثبات الهامشي لمقياس الدافعية العقلية وفق نموذج سلم التقدير ما بين (0,733: 0,800).
|
| first_indexed | 2024-03-11T11:45:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a7d95729ce614649a5294be853f73592 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2707-5788 2708-5775 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T11:45:48Z |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Faculty of Arts - Thamar University |
| record_format | Article |
| series | الآداب للدراسات النفسية والتربوية |
| spelling | doaj.art-a7d95729ce614649a5294be853f735922023-11-09T14:46:39ZaraFaculty of Arts - Thamar Universityالآداب للدراسات النفسية والتربوية2707-57882708-57752023-06-015210.53285/artsep.v5i2.14791503توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدةجيهان عزيز عبد الله الخريفصبرين صلاح تعلب هدفت الدراسة إلى التأكد من مدى تحقيق مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لافتراضات نظرية الاستجابة للمفردة، والتحقق من مطابقة مفردات كاليفورنيا للدافعية العقلية لنموذج سلم التقدير، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية الذي أعده كلا من (Giancarlo& Urdan, 2004) والمكون من (24) مفردة موزعة على أربعة أبعاد (التوجه نحو التعلم، الحل الابداعي للمشكلات، التركيز الذهني، التكامل المعرفي)، وقد بلغ عدد المشاركين في الدراسة (783) طالبا وطالبة من بين طلاب المرحلة الثانوية، وقد استخدمت الباحثتان البرامج الحاسوبية المتمثلة في (SPSS. V.22), جي ميتريك (jMetrik. V.4.1.1), باراسكال (PARSCALE-4.1.28303.1)، وتوصلت الدراسة إلى تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة في استجابات طلاب المرحلة الثانوية على مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية، عدم ملاءمة بعض مفردات مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانية لنموذج سلم التقدير (3 مفردات) وذلك بالاعتماد على مؤشر مربع كاي (CHI.SQ)، وتراوحت قيم بارامترات الصعوبة لمفردات المقياس بين (-0,744)، و(0,982)، بمتوسط (0,151) وانحراف معياري (1,110)، وكانت قيم قدرات الأفراد الناتجة من تدريج مفردات مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية وفق نموذج سلم التقدير بين (-0,4176: 2,0219)، بمتوسط (0,445) وانحراف معياري قدره (0,367) وتتمحور معظمها حول القيمة المتوسطة، وكانت نسب الثبات الهامشي لمقياس الدافعية العقلية وفق نموذج سلم التقدير ما بين (0,733: 0,800). https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/1479سلم التقديرمقياس كاليفورنياالدافعية العقليةطلاب المرحلة الثانوية |
| spellingShingle | جيهان عزيز عبد الله الخريف صبرين صلاح تعلب توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة الآداب للدراسات النفسية والتربوية سلم التقدير مقياس كاليفورنيا الدافعية العقلية طلاب المرحلة الثانوية |
| title | توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة |
| title_full | توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة |
| title_fullStr | توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة |
| title_full_unstemmed | توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة |
| title_short | توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة |
| title_sort | توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة |
| topic | سلم التقدير مقياس كاليفورنيا الدافعية العقلية طلاب المرحلة الثانوية |
| url | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/1479 |
| work_keys_str_mv | AT jyhạnʿzyzʿbdạllhạlkẖryf twẓyfnmwdẖjslmạltqdyrfytqnynmqyạskạlyfwrnyạlldạfʿyẗạlʿqlyẗldyṭlạbạlmrḥlẗạltẖạnwyẗfybrydẗ AT ṣbrynṣlạḥtʿlb twẓyfnmwdẖjslmạltqdyrfytqnynmqyạskạlyfwrnyạlldạfʿyẗạlʿqlyẗldyṭlạbạlmrḥlẗạltẖạnwyẗfybrydẗ |