نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
اکثریت قریب به اتفاق کسانی که به تحقیق دربارۀ فلسفۀ اخلاق کانت مشغولاند کانت را به دلیل مباحث موجود در <em>بنیادهای مابعدالطبیعه اخلاق</em> و <em>نقد عقل عملی،</em> به عنوان فیلسوفی میشناسند که مخالف این دیدگاه است که «انسانشناسی و مطالعه تجربی ماهیت انسان نقش مهمی در اخل...
Format: | Article |
---|---|
Language: | fas |
Published: |
University of Zanjan
2014-11-01
|
Series: | Ta̓ammulāt-i Falsafī |
Subjects: | |
Online Access: | http://phm.znu.ac.ir/article_19568_2fa9ef721f40bbfc7cedf4261c1c85d1.pdf |
_version_ | 1819061652458307584 |
---|---|
collection | DOAJ |
description | اکثریت قریب به اتفاق کسانی که به تحقیق دربارۀ فلسفۀ اخلاق کانت مشغولاند کانت را به دلیل مباحث موجود در <em>بنیادهای مابعدالطبیعه اخلاق</em> و <em>نقد عقل عملی،</em> به عنوان فیلسوفی میشناسند که مخالف این دیدگاه است که «انسانشناسی و مطالعه تجربی ماهیت انسان نقش مهمی در اخلاق دارد.» به این دلیل، آنها فلسفۀ اخلاق کانت را به سبب عدم توجه به امور تجربی، صوری یا محض تلقی کرده، به انتقاد از آن میپردازند؛ ولی آیا میتوان به جد ادعا کرد که کانت در مباحث اخلاقی خود هیچ نقشی برای تجربه قائل نشده است؟ نگاهی دقیق بر کل آثار کانت نشان میدهد که فلسفۀ اخلاق کانت کاملاً محض نیست؛ چرا که او در برخی از آثار خود، از جمله <em>متافیزیک اخلاق</em>، <em>انسانشناسی از منظر پراگماتیکی</em> و <em>درسگفتارهای دربارۀ اخلاق</em>، از ضرورت وجود پایههای تجربی در اخلاق سخن گفته، از آن به عنوان انسانشناسی اخلاقی یاد میکند. بنابراین انسانشناسی اخلاقی کانت با نشان دادن راهکارها و موانع تجربی رسیدن انسان به سطح اخلاقی به انسانها کمک میکند تا با شناخت آنها به هدف نهایی خود، یعنی آزادی و شخصیت نیک، دست یابند. در این مقاله تلاش شده است ضمن معرفی این بخش مبهم اخلاق کانت، نشان داده شود که فلسفه اخلاق کانت نه تنها صوری نیست؛ بلکه از پایههای تجربی نیز برخوردار است. |
first_indexed | 2024-12-21T14:46:17Z |
format | Article |
id | doaj.art-a839e32c0e914156ba5b8db8be5a6e16 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2228-5253 2588-3615 |
language | fas |
last_indexed | 2024-12-21T14:46:17Z |
publishDate | 2014-11-01 |
publisher | University of Zanjan |
record_format | Article |
series | Ta̓ammulāt-i Falsafī |
spelling | doaj.art-a839e32c0e914156ba5b8db8be5a6e162022-12-21T19:00:00ZfasUniversity of ZanjanTa̓ammulāt-i Falsafī2228-52532588-36152014-11-01413335219568نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانتاکثریت قریب به اتفاق کسانی که به تحقیق دربارۀ فلسفۀ اخلاق کانت مشغولاند کانت را به دلیل مباحث موجود در <em>بنیادهای مابعدالطبیعه اخلاق</em> و <em>نقد عقل عملی،</em> به عنوان فیلسوفی میشناسند که مخالف این دیدگاه است که «انسانشناسی و مطالعه تجربی ماهیت انسان نقش مهمی در اخلاق دارد.» به این دلیل، آنها فلسفۀ اخلاق کانت را به سبب عدم توجه به امور تجربی، صوری یا محض تلقی کرده، به انتقاد از آن میپردازند؛ ولی آیا میتوان به جد ادعا کرد که کانت در مباحث اخلاقی خود هیچ نقشی برای تجربه قائل نشده است؟ نگاهی دقیق بر کل آثار کانت نشان میدهد که فلسفۀ اخلاق کانت کاملاً محض نیست؛ چرا که او در برخی از آثار خود، از جمله <em>متافیزیک اخلاق</em>، <em>انسانشناسی از منظر پراگماتیکی</em> و <em>درسگفتارهای دربارۀ اخلاق</em>، از ضرورت وجود پایههای تجربی در اخلاق سخن گفته، از آن به عنوان انسانشناسی اخلاقی یاد میکند. بنابراین انسانشناسی اخلاقی کانت با نشان دادن راهکارها و موانع تجربی رسیدن انسان به سطح اخلاقی به انسانها کمک میکند تا با شناخت آنها به هدف نهایی خود، یعنی آزادی و شخصیت نیک، دست یابند. در این مقاله تلاش شده است ضمن معرفی این بخش مبهم اخلاق کانت، نشان داده شود که فلسفه اخلاق کانت نه تنها صوری نیست؛ بلکه از پایههای تجربی نیز برخوردار است.http://phm.znu.ac.ir/article_19568_2fa9ef721f40bbfc7cedf4261c1c85d1.pdfفلسفه اخلاقانسان شناسی اخلاقیانسان شناسی پراگماتیکیاستعدادهای طبیعیتعلیم و تربیت |
spellingShingle | نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت Ta̓ammulāt-i Falsafī فلسفه اخلاق انسان شناسی اخلاقی انسان شناسی پراگماتیکی استعدادهای طبیعی تعلیم و تربیت |
title | نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت |
title_full | نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت |
title_fullStr | نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت |
title_full_unstemmed | نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت |
title_short | نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت |
title_sort | نقش انسانشناسی در فلسفۀ اخلاق کانت |
topic | فلسفه اخلاق انسان شناسی اخلاقی انسان شناسی پراگماتیکی استعدادهای طبیعی تعلیم و تربیت |
url | http://phm.znu.ac.ir/article_19568_2fa9ef721f40bbfc7cedf4261c1c85d1.pdf |