نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت

اکثریت قریب‌ به اتفاق کسانی که به تحقیق دربارۀ فلسفۀ اخلاق کانت مشغول‌اند کانت را به دلیل مباحث موجود در <em>بنیادهای مابعدالطبیعه اخلاق</em> و <em>نقد عقل عملی،</em> به عنوان فیلسوفی می‌شناسند که مخالف این دیدگاه است که «انسان‌شناسی و مطالعه تجربی ماهیت انسان نقش مهمی در اخل...

Full description

Bibliographic Details
Format: Article
Language:fas
Published: University of Zanjan 2014-11-01
Series:Ta̓ammulāt-i Falsafī
Subjects:
Online Access:http://phm.znu.ac.ir/article_19568_2fa9ef721f40bbfc7cedf4261c1c85d1.pdf
_version_ 1819061652458307584
collection DOAJ
description اکثریت قریب‌ به اتفاق کسانی که به تحقیق دربارۀ فلسفۀ اخلاق کانت مشغول‌اند کانت را به دلیل مباحث موجود در <em>بنیادهای مابعدالطبیعه اخلاق</em> و <em>نقد عقل عملی،</em> به عنوان فیلسوفی می‌شناسند که مخالف این دیدگاه است که «انسان‌شناسی و مطالعه تجربی ماهیت انسان نقش مهمی در اخلاق دارد.» به این دلیل، آن‌ها فلسفۀ اخلاق کانت را به سبب عدم توجه به امور تجربی، صوری یا محض تلقی کرده، به انتقاد از آن می‌پردازند؛ ولی آیا می‌توان به جد ادعا کرد که کانت در مباحث اخلاقی خود هیچ نقشی برای تجربه قائل نشده است؟ نگاهی دقیق بر کل آثار کانت نشان می‌دهد که فلسفۀ اخلاق کانت کاملاً محض نیست؛ چرا که او در برخی از آثار خود، از جمله <em>متافیزیک اخلاق</em>، <em>انسان‌شناسی از منظر پراگماتیکی</em> و <em>درس‌گفتارهای دربارۀ اخلاق</em>، از ضرورت وجود پایه‌های تجربی در اخلاق سخن گفته، از آن به عنوان انسان‌شناسی اخلاقی یاد می‌کند. بنابراین انسان‌شناسی اخلاقی کانت با نشان دادن راهکارها و موانع تجربی رسیدن انسان به سطح اخلاقی به انسان‌ها کمک می‌کند تا با شناخت آن‌ها به هدف نهایی خود، یعنی آزادی و شخصیت نیک، دست یابند. در این مقاله تلاش شده است ضمن معرفی این بخش مبهم اخلاق کانت، نشان داده شود که فلسفه اخلاق کانت نه تنها صوری نیست؛ بلکه از پایه‌های تجربی نیز برخوردار است.
first_indexed 2024-12-21T14:46:17Z
format Article
id doaj.art-a839e32c0e914156ba5b8db8be5a6e16
institution Directory Open Access Journal
issn 2228-5253
2588-3615
language fas
last_indexed 2024-12-21T14:46:17Z
publishDate 2014-11-01
publisher University of Zanjan
record_format Article
series Ta̓ammulāt-i Falsafī
spelling doaj.art-a839e32c0e914156ba5b8db8be5a6e162022-12-21T19:00:00ZfasUniversity of ZanjanTa̓ammulāt-i Falsafī2228-52532588-36152014-11-01413335219568نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانتاکثریت قریب‌ به اتفاق کسانی که به تحقیق دربارۀ فلسفۀ اخلاق کانت مشغول‌اند کانت را به دلیل مباحث موجود در <em>بنیادهای مابعدالطبیعه اخلاق</em> و <em>نقد عقل عملی،</em> به عنوان فیلسوفی می‌شناسند که مخالف این دیدگاه است که «انسان‌شناسی و مطالعه تجربی ماهیت انسان نقش مهمی در اخلاق دارد.» به این دلیل، آن‌ها فلسفۀ اخلاق کانت را به سبب عدم توجه به امور تجربی، صوری یا محض تلقی کرده، به انتقاد از آن می‌پردازند؛ ولی آیا می‌توان به جد ادعا کرد که کانت در مباحث اخلاقی خود هیچ نقشی برای تجربه قائل نشده است؟ نگاهی دقیق بر کل آثار کانت نشان می‌دهد که فلسفۀ اخلاق کانت کاملاً محض نیست؛ چرا که او در برخی از آثار خود، از جمله <em>متافیزیک اخلاق</em>، <em>انسان‌شناسی از منظر پراگماتیکی</em> و <em>درس‌گفتارهای دربارۀ اخلاق</em>، از ضرورت وجود پایه‌های تجربی در اخلاق سخن گفته، از آن به عنوان انسان‌شناسی اخلاقی یاد می‌کند. بنابراین انسان‌شناسی اخلاقی کانت با نشان دادن راهکارها و موانع تجربی رسیدن انسان به سطح اخلاقی به انسان‌ها کمک می‌کند تا با شناخت آن‌ها به هدف نهایی خود، یعنی آزادی و شخصیت نیک، دست یابند. در این مقاله تلاش شده است ضمن معرفی این بخش مبهم اخلاق کانت، نشان داده شود که فلسفه اخلاق کانت نه تنها صوری نیست؛ بلکه از پایه‌های تجربی نیز برخوردار است.http://phm.znu.ac.ir/article_19568_2fa9ef721f40bbfc7cedf4261c1c85d1.pdfفلسفه اخلاقانسان شناسی اخلاقیانسان شناسی پراگماتیکیاستعدادهای طبیعیتعلیم و تربیت
spellingShingle نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
Ta̓ammulāt-i Falsafī
فلسفه اخلاق
انسان شناسی اخلاقی
انسان شناسی پراگماتیکی
استعدادهای طبیعی
تعلیم و تربیت
title نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
title_full نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
title_fullStr نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
title_full_unstemmed نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
title_short نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
title_sort نقش انسان‌شناسی در فلسفۀ اخلاق کانت
topic فلسفه اخلاق
انسان شناسی اخلاقی
انسان شناسی پراگماتیکی
استعدادهای طبیعی
تعلیم و تربیت
url http://phm.znu.ac.ir/article_19568_2fa9ef721f40bbfc7cedf4261c1c85d1.pdf