اثربخشی گروهدرمانی به شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان و افزایش خودکارآمدی دانشآموزان دختر اول دبیرستان
مقدمه: پژوهش حاضر باهدف اثربخشی گروهدرمانی به شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان و افزایش خودکارآمدی دانشآموزان دختر اول دبیرستان انجام گردیده است. روش: روش پژوهش آزمایشی و بر اساس طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری شامل 60 نفر از دانشآموزان دختر اول دبیرستان که...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Shahed University
2020-09-01
|
Series: | روانشناسی بالینی و شخصیت |
Subjects: | |
Online Access: | http://cpap.shahed.ac.ir/article_2740_d177519fb62ad0af63a59d03c0e6ee96.pdf |