La educación literaria en educación infantil: leer antes de leer
La educación literaria es un concepto desarrollado en las últimas décadas que trata de renovar su enseñanza con un enfoque más centrado en el lector y en su relación con los textos y la memorización de obras o autores. La etapa de educación infantil, al ser considerada teóricamente ágrafa, puede pa...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2023-09-01
|
| Series: | Enunciación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20508 |
| Summary: | La educación literaria es un concepto desarrollado en las últimas décadas que trata de renovar su enseñanza con un enfoque más centrado en el lector y en su relación con los textos y la memorización de obras o autores. La etapa de educación infantil, al ser considerada teóricamente ágrafa, puede parecer que no atañe a la educación literaria. En este artículo tratamos de argumentar, por un lado, las razones de peso para que se implemente en las aulas y por otro, aportamos un enfoque de los principales pilares de esta educación literaria. El uso de la literatura infantil como material prioritario, la animación lectora para la creación del hábito lector y el uso de las bibliotecas para nutrir tanto este hábito lector como la competencia literaria del alumnado, consideramos, son las líneas de actuación que permiten una educación literaria exitosa en esta etapa. Se aborda este tema desde una metodología cualitativa de análisis de la bibliografía sobre el tema y uniendo las diferentes investigaciones sobre los diferentes campos en una única propuesta. Así, encontramos como resultado de esta reflexión que el desarrollo armónico de la educación literaria en infantil en la que se alterna la lectura en voz alta, la narración de cuentos y poesías tradicionales y no, la exploración de álbumes, el uso de la biblioteca de aula y las visitas a las bibliotecas municipales y, cómo no, una constante presentación de la lectura como una opción de ocio, sin duda, crearán lectores competentes y ciudadanos críticos.
|
|---|---|
| ISSN: | 0122-6339 2248-6798 |