Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambiental
No Brasil, a concepção das bases teórico-metodológicas para implementação prática da educação ambiental na gestão de recursos hídricos encontra-se em estágio inicial. No entanto, no licenciamento ambiental, essas bases apresentam amadurecimento e possibilidade de contribuírem para a democratização d...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2018-12-01
|
| Series: | Desenvolvimento e Meio Ambiente |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufpr.br/made/article/view/57747 |
| _version_ | 1818338261524807680 |
|---|---|
| author | Alessandra Chacon-Pereira Andre Cavalcante da Silva Batalhão Luciene Pimentel da Silva Elza Neffa |
| author_facet | Alessandra Chacon-Pereira Andre Cavalcante da Silva Batalhão Luciene Pimentel da Silva Elza Neffa |
| author_sort | Alessandra Chacon-Pereira |
| collection | DOAJ |
| description | No Brasil, a concepção das bases teórico-metodológicas para implementação prática da educação ambiental na gestão de recursos hídricos encontra-se em estágio inicial. No entanto, no licenciamento ambiental, essas bases apresentam amadurecimento e possibilidade de contribuírem para a democratização da sociedade e superação das injustiças ambientais. O objetivo deste estudo, nesse sentido, consiste em discutir a educação ambiental no licenciamento e na gestão dos recursos hídricos, na perspectiva crítico-comparativa, com o propósito de subsidiar o avanço dessas práticas educativas. À semelhança do que ocorre no licenciamento, os impactos gerados pelo usuário de recursos hídricos podem ser mitigados ou compensados por meio de condicionantes de outorga, como programas de educação ambiental. Esta proposta preenche lacuna, no sentido de que usuários que não tiveram exigências no processo de licenciamento, ou não necessitaram de licença ambiental, ainda assim contribuiriam para a sustentabilidade dos recursos hídricos, capacitando a sociedade civil organizada para a gestão participativa das águas, por meio do desenvolvimento de Programas de Educação Ambiental. |
| first_indexed | 2024-12-13T15:08:18Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a8a2f5d5f0514f6b8ac963b1605a1759 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1518-952X 2176-9109 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-13T15:08:18Z |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| record_format | Article |
| series | Desenvolvimento e Meio Ambiente |
| spelling | doaj.art-a8a2f5d5f0514f6b8ac963b1605a17592022-12-21T23:40:56ZengUniversidade Federal do ParanáDesenvolvimento e Meio Ambiente1518-952X2176-91092018-12-0149010.5380/dma.v49i0.5774730826Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambientalAlessandra Chacon-Pereira0Andre Cavalcante da Silva Batalhão1Luciene Pimentel da Silva2Elza Neffa3Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)Universidade Federal de Goiás (UFG)Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)No Brasil, a concepção das bases teórico-metodológicas para implementação prática da educação ambiental na gestão de recursos hídricos encontra-se em estágio inicial. No entanto, no licenciamento ambiental, essas bases apresentam amadurecimento e possibilidade de contribuírem para a democratização da sociedade e superação das injustiças ambientais. O objetivo deste estudo, nesse sentido, consiste em discutir a educação ambiental no licenciamento e na gestão dos recursos hídricos, na perspectiva crítico-comparativa, com o propósito de subsidiar o avanço dessas práticas educativas. À semelhança do que ocorre no licenciamento, os impactos gerados pelo usuário de recursos hídricos podem ser mitigados ou compensados por meio de condicionantes de outorga, como programas de educação ambiental. Esta proposta preenche lacuna, no sentido de que usuários que não tiveram exigências no processo de licenciamento, ou não necessitaram de licença ambiental, ainda assim contribuiriam para a sustentabilidade dos recursos hídricos, capacitando a sociedade civil organizada para a gestão participativa das águas, por meio do desenvolvimento de Programas de Educação Ambiental.https://revistas.ufpr.br/made/article/view/57747educação ambientallicenciamento ambientalgestão de recursos hídricosbrasil |
| spellingShingle | Alessandra Chacon-Pereira Andre Cavalcante da Silva Batalhão Luciene Pimentel da Silva Elza Neffa Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambiental Desenvolvimento e Meio Ambiente educação ambiental licenciamento ambiental gestão de recursos hídricos brasil |
| title | Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambiental |
| title_full | Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambiental |
| title_fullStr | Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambiental |
| title_full_unstemmed | Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambiental |
| title_short | Educação ambiental na gestão de recursos hídricos baseada no modelo de licenciamento ambiental |
| title_sort | educacao ambiental na gestao de recursos hidricos baseada no modelo de licenciamento ambiental |
| topic | educação ambiental licenciamento ambiental gestão de recursos hídricos brasil |
| url | https://revistas.ufpr.br/made/article/view/57747 |
| work_keys_str_mv | AT alessandrachaconpereira educacaoambientalnagestaoderecursoshidricosbaseadanomodelodelicenciamentoambiental AT andrecavalcantedasilvabatalhao educacaoambientalnagestaoderecursoshidricosbaseadanomodelodelicenciamentoambiental AT lucienepimenteldasilva educacaoambientalnagestaoderecursoshidricosbaseadanomodelodelicenciamentoambiental AT elzaneffa educacaoambientalnagestaoderecursoshidricosbaseadanomodelodelicenciamentoambiental |