| Summary: | A questão da sustentabilidade é apresentada hoje como um dos principais desafios da sociedade hipermoderna. Designers de moda e educadores têm a oportunidade de adotar um paradigma de design de moda, que se afasta das estruturas clássicas da moda rápida e pode guiá-los para um novo conceito de moda ética e sustentável. A partir dessa abor-dagem, é possível trabalhar com critérios de projeto, fabricação e consumo; mas também reativar a longevidade das roupas, melhorando a experiência do usuário e a consideração do desperdício de moda. Nossa pesquisa é baseada no conceito de moda lenta e na aplicação de métodos de co-design em salas de aula, para incentivar o desenvolvimento de práticas sustentáveis e novos métodos de colaboração na educação, envolvendo, no processo de geração e desenvolvimento, designers, pesquisadores, artesãos, diferentes grupos sociais e organizações não-governamentais.A abordagem metodológica qualitativa foi empregada a partir da prática do design par-ticipativo em comunidades offline, onde várias estratégias de design para a sustentabilidade foram implementadas, como técnicas de pirataria, decodificação e recodificação de roupas de segunda mão, todas baseadas em critérios de otimização e melhoria da qualidade das peças de vestuário.A amostra incluiu 30 participantes divididos em 5 grupos, cujos membros adotaram di-ferentes papéis e ações dentro dos grupos. Também foram utilizados vários instrumentos de coleta de dados que mediram os níveis de conscientização e os impactos positivos sustentá-veis nos participantes do workshop.
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