O Design da Literatura Infantil: uma investigação do livro ilustrado contemporâneo
<p>O livro ilustrado é um dos principais formatos contemporâneos de livros literários para a infância, pois é projetado para valorizar as relações entre texto, imagem e suporte para a articulação da narrativa. Isso tem tornado o livro ilustrado contemporâneo uma importante ferramenta educacion...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
2018-10-01
|
| Series: | Calidoscópio |
| Online Access: | http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/14661 |
| _version_ | 1811295908303732736 |
|---|---|
| author | Douglas Luiz Menegazzi Eliane Santana Dias Debus |
| author_facet | Douglas Luiz Menegazzi Eliane Santana Dias Debus |
| author_sort | Douglas Luiz Menegazzi |
| collection | DOAJ |
| description | <p>O livro ilustrado é um dos principais formatos contemporâneos de livros literários para a infância, pois é projetado para valorizar as relações entre texto, imagem e suporte para a articulação da narrativa. Isso tem tornado o livro ilustrado contemporâneo uma importante ferramenta educacional na formação de leitores e motivado inúmeras pesquisas nas áreas de Educação, Letras e Artes, entre outras. Sabe-se que a qualidade de um livro ilustrado também se deve a seu projeto gráfico. Sendo assim, este artigo tem como objetivo investigar aplicações do <em>design </em>gráfico no projeto de livros ilustrados. A pesquisa se dá por meio de levantamento bibliográfico e, a partir da investigação das características do livro ilustrado contemporâneo, traça paralelos com conhecimentos do <em>design </em>gráfico, exemplificando a discussão. Desse modo, a pesquisa aponta contribuições transdisciplinares entre as áreas de Design e Literatura Infantil. Os principais resultados são pontuados em relação ao <em>design </em>de livros infantis, abrangendo aspectos da (i) materialidade, (ii) diagramação, (iii) tipografia, (iv) qualidades estilísticas dos textos e das (v) ilustrações, (vi) acabamentos gráficos e, por fim, (vii) elementos paratextuais.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> <em>design</em> gráfico, livro infantil, educação literária.</p> |
| first_indexed | 2024-04-13T05:40:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a8e5ad86cc074148ac1c30194aa4ecae |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2177-6202 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2018-10-01 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) |
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| series | Calidoscópio |
| spelling | doaj.art-a8e5ad86cc074148ac1c30194aa4ecae2022-12-22T03:00:08ZporUniversidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)Calidoscópio2177-62022018-10-0116227328510.4013/cld.2018.162.096224O Design da Literatura Infantil: uma investigação do livro ilustrado contemporâneoDouglas Luiz Menegazzi0Eliane Santana Dias Debus1Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa Catarina<p>O livro ilustrado é um dos principais formatos contemporâneos de livros literários para a infância, pois é projetado para valorizar as relações entre texto, imagem e suporte para a articulação da narrativa. Isso tem tornado o livro ilustrado contemporâneo uma importante ferramenta educacional na formação de leitores e motivado inúmeras pesquisas nas áreas de Educação, Letras e Artes, entre outras. Sabe-se que a qualidade de um livro ilustrado também se deve a seu projeto gráfico. Sendo assim, este artigo tem como objetivo investigar aplicações do <em>design </em>gráfico no projeto de livros ilustrados. A pesquisa se dá por meio de levantamento bibliográfico e, a partir da investigação das características do livro ilustrado contemporâneo, traça paralelos com conhecimentos do <em>design </em>gráfico, exemplificando a discussão. Desse modo, a pesquisa aponta contribuições transdisciplinares entre as áreas de Design e Literatura Infantil. Os principais resultados são pontuados em relação ao <em>design </em>de livros infantis, abrangendo aspectos da (i) materialidade, (ii) diagramação, (iii) tipografia, (iv) qualidades estilísticas dos textos e das (v) ilustrações, (vi) acabamentos gráficos e, por fim, (vii) elementos paratextuais.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> <em>design</em> gráfico, livro infantil, educação literária.</p>http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/14661 |
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