Análisis bibliométrico de la producción científica internacional sobre educación para la paz y ciudadanía: años 2000-2020
La presente investigacion tuvo como objetivo analizar las tendencias en investigación y el panorama científico internacional relacionado con la educación para la paz y ciudadanía, a partir de una investigación de corte documental y el análisis bibliométrico de documentos en la base de datos Scopus...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2022-02-01
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| Series: | International Journal of Sociology of Education |
| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/7335 |
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| author | Erika Andrea Camacho Barón Mauricio Alcides García Gutiérrez Marisol Suárez Sierra Eliana Roció Ávila Calderón |
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La presente investigacion tuvo como objetivo analizar las tendencias en investigación y el panorama científico internacional relacionado con la educación para la paz y ciudadanía, a partir de una investigación de corte documental y el análisis bibliométrico de documentos en la base de datos Scopus entre los años 2000-2020. Se analizaron 158 documentos entre artículos, libros y capítulos de libro utilizando el software: VOSviewer. Las unidades de análisis utilizadas fueron las palabras clave KeyWords Plus (KW+), a partir de las cuales se crearon mapas bibliométricos aplicando una metodología basada en análisis de co-palabras, técnicas de agrupamiento o clustering y técnicas de visualización, así como las analíticas que arroja la base de datos. Los resultados obtenidos muestran cuatro clústeres temáticos: 1) educación para la ciudadanía, 2) ciudadanía global, 3) educación para la paz y 4) educación para la democracia, cada uno de ellos vincula sistemáticas de interés. El estudio revela la necesidad de profundizar en aquellas experiencias y metodologías orientadas a generar entornos de aprendizaje que permitan el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales, que favorezcan la construcción de la paz y la prevención de la violencia desde la educación y su visibilización en la comunidad científica.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2014-3575 |
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| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Hipatia Press |
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| spelling | doaj.art-a8ec524fa8ea41eb9e3abe2f6172a71d2022-12-22T03:06:19ZengHipatia PressInternational Journal of Sociology of Education2014-35752022-02-01111Análisis bibliométrico de la producción científica internacional sobre educación para la paz y ciudadanía: años 2000-2020Erika Andrea Camacho Barón0Mauricio Alcides García GutiérrezMarisol Suárez SierraEliana Roció Ávila CalderónPolicía Nacional de Colombia La presente investigacion tuvo como objetivo analizar las tendencias en investigación y el panorama científico internacional relacionado con la educación para la paz y ciudadanía, a partir de una investigación de corte documental y el análisis bibliométrico de documentos en la base de datos Scopus entre los años 2000-2020. Se analizaron 158 documentos entre artículos, libros y capítulos de libro utilizando el software: VOSviewer. Las unidades de análisis utilizadas fueron las palabras clave KeyWords Plus (KW+), a partir de las cuales se crearon mapas bibliométricos aplicando una metodología basada en análisis de co-palabras, técnicas de agrupamiento o clustering y técnicas de visualización, así como las analíticas que arroja la base de datos. Los resultados obtenidos muestran cuatro clústeres temáticos: 1) educación para la ciudadanía, 2) ciudadanía global, 3) educación para la paz y 4) educación para la democracia, cada uno de ellos vincula sistemáticas de interés. El estudio revela la necesidad de profundizar en aquellas experiencias y metodologías orientadas a generar entornos de aprendizaje que permitan el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales, que favorezcan la construcción de la paz y la prevención de la violencia desde la educación y su visibilización en la comunidad científica. https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/7335 |
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