رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش
این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان انواع بازخورد ،یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش انجام شد. بدین منظور، از طرح تحقیق شبه تجربی استفاده شد که در آن سه گروه آزمایشی برای هر یک از سه نوع بازخورد و یک گروه گواه در نظر گرفته شد. تعداد 30 فراگیر زبان در هر یک از گروه‌ها حاضر بودند و پرسشنامه ارزیابی خودت...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2014-09-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_62314_bb5d352d47e20a8fcaf381f00c8bdb2b.pdf |
| _version_ | 1818513160435400704 |
|---|---|
| author | شهرزاد امینی رضا غفارثمر مجید نعمتی |
| author_facet | شهرزاد امینی رضا غفارثمر مجید نعمتی |
| author_sort | شهرزاد امینی |
| collection | DOAJ |
| description | این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان انواع بازخورد ،یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش انجام شد. بدین منظور، از طرح تحقیق شبه تجربی استفاده شد که در آن سه گروه آزمایشی برای هر یک از سه نوع بازخورد و یک گروه گواه در نظر گرفته شد. تعداد 30 فراگیر زبان در هر یک از گروه‌ها حاضر بودند و پرسشنامه ارزیابی خودتنظیمی آکادمیک را در پیش‌آزمون و پس‌آزمون تکمیل کردند و نگارش آن‌ها پیش و بعد از دریافت آموزش ارزیابی شد. نتایج آماری نشان داد که تفاوت معناداری بین توانایی خودتنظیمی چهار گروه با توجه به نوع بازخورد دریافتی وجود ندارد. علاوه بر این، نتایج آزمون t زوجی نشان داد که تفاوت آماری معناداری بین توانایی خودتنظیمی چهار گروه در پیش‌آزمون و پس‌آزمون وجود ندارد. نتایج آماری رابطه‌ی ضعیف و مثبتی را بین توانایی یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش از طریق دریافت بازخورد معلمان نشان داد. در مقابل، رابطه‌ی ضعیف و معکوسی بین توانایی خودتنظیمی و پیشرفت نگارش از طریق بازخورد همسالان، مبتنی بر رایانه و بدون بازخورد مشاهده شد. |
| first_indexed | 2024-12-10T23:57:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-a908da49b3e3472ebf687112aea94956 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T23:57:19Z |
| publishDate | 2014-09-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-a908da49b3e3472ebf687112aea949562022-12-22T01:28:34ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212014-09-014228731610.22059/jflr.2014.6231462314رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارششهرزاد امینی0رضا غفارثمر1مجید نعمتی2دانشگاه تهران تهران ایراندانشگاه تربیت مدرسدانشگاه تهراناین پژوهش با هدف بررسی رابطه میان انواع بازخورد ،یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش انجام شد. بدین منظور، از طرح تحقیق شبه تجربی استفاده شد که در آن سه گروه آزمایشی برای هر یک از سه نوع بازخورد و یک گروه گواه در نظر گرفته شد. تعداد 30 فراگیر زبان در هر یک از گروه‌ها حاضر بودند و پرسشنامه ارزیابی خودتنظیمی آکادمیک را در پیش‌آزمون و پس‌آزمون تکمیل کردند و نگارش آن‌ها پیش و بعد از دریافت آموزش ارزیابی شد. نتایج آماری نشان داد که تفاوت معناداری بین توانایی خودتنظیمی چهار گروه با توجه به نوع بازخورد دریافتی وجود ندارد. علاوه بر این، نتایج آزمون t زوجی نشان داد که تفاوت آماری معناداری بین توانایی خودتنظیمی چهار گروه در پیش‌آزمون و پس‌آزمون وجود ندارد. نتایج آماری رابطه‌ی ضعیف و مثبتی را بین توانایی یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش از طریق دریافت بازخورد معلمان نشان داد. در مقابل، رابطه‌ی ضعیف و معکوسی بین توانایی خودتنظیمی و پیشرفت نگارش از طریق بازخورد همسالان، مبتنی بر رایانه و بدون بازخورد مشاهده شد.https://jflr.ut.ac.ir/article_62314_bb5d352d47e20a8fcaf381f00c8bdb2b.pdfرایانهبازخوردهمسالانمهارت نوشتارییادگیری خودتنظیمی |
| spellingShingle | شهرزاد امینی رضا غفارثمر مجید نعمتی رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی رایانه بازخورد همسالان مهارت نوشتاری یادگیری خودتنظیمی |
| title | رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش |
| title_full | رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش |
| title_fullStr | رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش |
| title_full_unstemmed | رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش |
| title_short | رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش |
| title_sort | رابطه بین انواع بازخورد، یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش |
| topic | رایانه بازخورد همسالان مهارت نوشتاری یادگیری خودتنظیمی |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_62314_bb5d352d47e20a8fcaf381f00c8bdb2b.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sẖhrzạdạmyny rạbṭhbynạnwạʿbạzkẖwrdyạdgyrykẖwdtnẓymywpysẖrftngạrsẖ AT rḍạgẖfạrtẖmr rạbṭhbynạnwạʿbạzkẖwrdyạdgyrykẖwdtnẓymywpysẖrftngạrsẖ AT mjydnʿmty rạbṭhbynạnwạʿbạzkẖwrdyạdgyrykẖwdtnẓymywpysẖrftngạrsẖ |