O Ensino de Geriatria e Gerontologia na Graduação Médica
RESUMO Este ensaio evidencia aspectos de relevância para o ensino de Geriatria e Gerontologia nas escolas médicas brasileiras, balizados na literatura atual sobre a temática e no diálogo com docentes de Geriatria. Vislumbramos a inserção acadêmica da Geriatria e Gerontologia como uma aproximação gra...
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| Published: |
Associção Brasileira de Educação Médica
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| description | RESUMO Este ensaio evidencia aspectos de relevância para o ensino de Geriatria e Gerontologia nas escolas médicas brasileiras, balizados na literatura atual sobre a temática e no diálogo com docentes de Geriatria. Vislumbramos a inserção acadêmica da Geriatria e Gerontologia como uma aproximação gradual das escolas do processo de envelhecimento e suas consequências médico-sociais. Para que isto ocorra, enfatizamos a utilização de ações verdadeiramente interdisciplinares que perpassem de forma longitudinal todos os anos do curso médico e integrem as demais especialidades. A ampliação e diversificação dos cenários formais de aprendizagem, além da preocupação com a capacitação e qualificação docente nesta área foram identificadas como pilares indispensáveis à formação de profissionais que possam atender de forma adequada às necessidades de saúde da população idosa nas próximas décadas. |
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| issn | 1981-5271 |
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| publisher | Associção Brasileira de Educação Médica |
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| series | Revista Brasileira de Educação Médica |
| spelling | doaj.art-a90eead0a002427db27c8feb2e665dfd2022-12-21T19:27:10ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-527139334435110.1590/1981-52712015v39n3e01052013S0100-55022015000300344O Ensino de Geriatria e Gerontologia na Graduação MédicaVitor Jorge Woytuski BrasilNildo Alves BatistaRESUMO Este ensaio evidencia aspectos de relevância para o ensino de Geriatria e Gerontologia nas escolas médicas brasileiras, balizados na literatura atual sobre a temática e no diálogo com docentes de Geriatria. Vislumbramos a inserção acadêmica da Geriatria e Gerontologia como uma aproximação gradual das escolas do processo de envelhecimento e suas consequências médico-sociais. Para que isto ocorra, enfatizamos a utilização de ações verdadeiramente interdisciplinares que perpassem de forma longitudinal todos os anos do curso médico e integrem as demais especialidades. A ampliação e diversificação dos cenários formais de aprendizagem, além da preocupação com a capacitação e qualificação docente nesta área foram identificadas como pilares indispensáveis à formação de profissionais que possam atender de forma adequada às necessidades de saúde da população idosa nas próximas décadas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022015000300344&lng=en&tlng=enCurriculumMedical EducationGeriatrics |
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