INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVG
O artigo apresenta a percepção dos educandos formandos do Curso Técnico em Vestuário, na forma de ensino integrado, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL), campus Pelotas – Visconde da Graça (CaVG), quando arguidos sobre a integração curricular. Os sujeitos...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2018-08-01
|
| Series: | Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/7474 |
| _version_ | 1818904407154098176 |
|---|---|
| author | Viviane Aquino Zitzke Patrícia Mendes Calixto |
| author_facet | Viviane Aquino Zitzke Patrícia Mendes Calixto |
| author_sort | Viviane Aquino Zitzke |
| collection | DOAJ |
| description | O artigo apresenta a percepção dos educandos formandos do Curso Técnico em Vestuário, na forma de ensino integrado, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL), campus Pelotas – Visconde da Graça (CaVG), quando arguidos sobre a integração curricular. Os sujeitos da pesquisa foram 8 educandos do curso em estudo. A abordagem metodológica caracteriza-se por uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, e utilizou questionário misto para a coleta das informações junto aos educandos. O referencial teórico do estudo está embasado em Ramos (2008; 2011), Fazenda (2011) e Machado (2006) e legislação pertinente. Com relação à existência da integração das disciplinas da formação geral com as da formação profissional, os resultados apontaram que a realização de trabalhos desenvolvidos em sala de aula, se mostrou uma metodologia viável para a articulação de conteúdos. |
| first_indexed | 2024-12-19T21:06:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-aa58b6a6434641a484c0d9e0b43b3a15 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-0408 2447-1801 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-19T21:06:57Z |
| publishDate | 2018-08-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
| record_format | Article |
| series | Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica |
| spelling | doaj.art-aa58b6a6434641a484c0d9e0b43b3a152022-12-21T20:05:37ZporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica1983-04082447-18012018-08-01215e7474e747410.15628/rbept.2018.74741987INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVGViviane Aquino Zitzke0Patrícia Mendes Calixto1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL)Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-GrandenseO artigo apresenta a percepção dos educandos formandos do Curso Técnico em Vestuário, na forma de ensino integrado, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL), campus Pelotas – Visconde da Graça (CaVG), quando arguidos sobre a integração curricular. Os sujeitos da pesquisa foram 8 educandos do curso em estudo. A abordagem metodológica caracteriza-se por uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, e utilizou questionário misto para a coleta das informações junto aos educandos. O referencial teórico do estudo está embasado em Ramos (2008; 2011), Fazenda (2011) e Machado (2006) e legislação pertinente. Com relação à existência da integração das disciplinas da formação geral com as da formação profissional, os resultados apontaram que a realização de trabalhos desenvolvidos em sala de aula, se mostrou uma metodologia viável para a articulação de conteúdos.http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/7474integração curricularensino médio integrado à educação profissional técnicaeducandoscurso técnico em vestuário. |
| spellingShingle | Viviane Aquino Zitzke Patrícia Mendes Calixto INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVG Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica integração curricular ensino médio integrado à educação profissional técnica educandos curso técnico em vestuário. |
| title | INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVG |
| title_full | INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVG |
| title_fullStr | INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVG |
| title_full_unstemmed | INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVG |
| title_short | INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO DO IFUL/CaVG |
| title_sort | integracao curricular no ensino medio integrado a educacao profissional tecnica a percepcao dos educandos do curso tecnico em vestuario do iful cavg |
| topic | integração curricular ensino médio integrado à educação profissional técnica educandos curso técnico em vestuário. |
| url | http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/7474 |
| work_keys_str_mv | AT vivianeaquinozitzke integracaocurricularnoensinomediointegradoaeducacaoprofissionaltecnicaapercepcaodoseducandosdocursotecnicoemvestuariodoifulcavg AT patriciamendescalixto integracaocurricularnoensinomediointegradoaeducacaoprofissionaltecnicaapercepcaodoseducandosdocursotecnicoemvestuariodoifulcavg |