Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNED

El presente trabajo realiza una descripción de la iniciativa de Software Educativo Abierto u Open Course Ware (OCW) en las instituciones de educación superior. Se tratará, entre otros aspectos, la experiencia de la incorporación en el proyecto OCW de dos cursos de la Cátedra Tecnologías Informáticas...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Olga Ligia Brenes Matarrita
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Estatal a Distancia 2012-05-01
Series:Innovaciones Educativas
Subjects:
Online Access:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/583
_version_ 1818366264756666368
author Olga Ligia Brenes Matarrita
author_facet Olga Ligia Brenes Matarrita
author_sort Olga Ligia Brenes Matarrita
collection DOAJ
description El presente trabajo realiza una descripción de la iniciativa de Software Educativo Abierto u Open Course Ware (OCW) en las instituciones de educación superior. Se tratará, entre otros aspectos, la experiencia de la incorporación en el proyecto OCW de dos cursos de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación coordinada por la Mag. Olga Ligia Brenes Matarrita, los cuales se imparten dentro del plan de estudios del Programa de Informática Educativa de la Escuela de Ciencias de la Educación, de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica
first_indexed 2024-12-13T22:33:24Z
format Article
id doaj.art-aa64749cd3b64f02a5a4139c3bcfa047
institution Directory Open Access Journal
issn 1022-9825
2215-4132
language English
last_indexed 2024-12-13T22:33:24Z
publishDate 2012-05-01
publisher Universidad Estatal a Distancia
record_format Article
series Innovaciones Educativas
spelling doaj.art-aa64749cd3b64f02a5a4139c3bcfa0472022-12-21T23:29:02ZengUniversidad Estatal a DistanciaInnovaciones Educativas1022-98252215-41322012-05-0113186776https://doi.org/10.22458/ie.v13i18.583Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNEDOlga Ligia Brenes Matarrita0UNEDEl presente trabajo realiza una descripción de la iniciativa de Software Educativo Abierto u Open Course Ware (OCW) en las instituciones de educación superior. Se tratará, entre otros aspectos, la experiencia de la incorporación en el proyecto OCW de dos cursos de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación coordinada por la Mag. Olga Ligia Brenes Matarrita, los cuales se imparten dentro del plan de estudios del Programa de Informática Educativa de la Escuela de Ciencias de la Educación, de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Ricahttps://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/583software educativo abiertoconsorcio mundiallibertad de informaciónformatos digitalesambientes de aprendizajemateriales didáctico
spellingShingle Olga Ligia Brenes Matarrita
Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNED
Innovaciones Educativas
software educativo abierto
consorcio mundial
libertad de información
formatos digitales
ambientes de aprendizaje
materiales didáctico
title Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNED
title_full Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNED
title_fullStr Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNED
title_full_unstemmed Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNED
title_short Iniciativa Open Courseware. El caso de la Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación, UNED
title_sort iniciativa open courseware el caso de la catedra tecnologias informaticas para la educacion uned
topic software educativo abierto
consorcio mundial
libertad de información
formatos digitales
ambientes de aprendizaje
materiales didáctico
url https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/583
work_keys_str_mv AT olgaligiabrenesmatarrita iniciativaopencoursewareelcasodelacatedratecnologiasinformaticasparalaeducacionuned