Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі
У статті розглянуто теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти. Зосереджено увагу на поняттєвому апараті категорії змісту дошкільної освіти: охарактеризовано педагогічну сутність категорії «зміст освіти», його чинники, що безпосередньо впливають на структуру категорії «зміст дошкільно...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2013-10-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/948 |
| _version_ | 1818325241265389568 |
|---|---|
| author | Надія Фроленкова |
| author_facet | Надія Фроленкова |
| author_sort | Надія Фроленкова |
| collection | DOAJ |
| description | У статті розглянуто теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти. Зосереджено увагу на поняттєвому апараті категорії змісту дошкільної освіти: охарактеризовано педагогічну сутність категорії «зміст освіти», його чинники, що безпосередньо впливають на структуру категорії «зміст дошкільної освіти». Розкрито основні підходи щодо визначення змісту даних категорій. Проаналізовано досліджувану проблему у колі сучасного вітчизняного освітнього простору. Зміст дошкільної освіти розглянуто як відкриту педагогічну систему. |
| first_indexed | 2024-12-13T11:41:21Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-aa785ae2ddd2460ebd9978df5d697979 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2309-9127 2313-8769 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-13T11:41:21Z |
| publishDate | 2013-10-01 |
| publisher | Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy |
| record_format | Article |
| series | Педагогічний дискурс |
| spelling | doaj.art-aa785ae2ddd2460ebd9978df5d6979792022-12-21T23:47:37ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692013-10-0115724728948Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторіНадія Фроленкова0Прикарпатський національний університет імені Василя СтефаникаУ статті розглянуто теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти. Зосереджено увагу на поняттєвому апараті категорії змісту дошкільної освіти: охарактеризовано педагогічну сутність категорії «зміст освіти», його чинники, що безпосередньо впливають на структуру категорії «зміст дошкільної освіти». Розкрито основні підходи щодо визначення змісту даних категорій. Проаналізовано досліджувану проблему у колі сучасного вітчизняного освітнього простору. Зміст дошкільної освіти розглянуто як відкриту педагогічну систему.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/948освітній простіросвітазміст освітизміст дошкільної освіти |
| spellingShingle | Надія Фроленкова Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі Педагогічний дискурс освітній простір освіта зміст освіти зміст дошкільної освіти |
| title | Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі |
| title_full | Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі |
| title_fullStr | Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі |
| title_full_unstemmed | Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі |
| title_short | Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі |
| title_sort | теоретико пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі |
| topic | освітній простір освіта зміст освіти зміст дошкільної освіти |
| url | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/948 |
| work_keys_str_mv | AT nadíâfrolenkova teoretikopíznavalʹneosmislennâzmístudoškílʹnoíosvítiuvítčiznânomuosvítnʹomuprostorí |