تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل
هدفت الدراسة الى التعرف على مدى تأثير البرنامج الارشادي الانتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى عينة من طلبة قسم التربية العامة في جامعة جيهان/ أربيل، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية العامة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان/ أربيل، تم اختيارهم بعد تطبيق الاستبانة عليهم وحص...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Cihan University-Erbil
2023-08-01
|
| Series: | Cihan University-Erbil Journal of Humanities and Social Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.cihanuniversity.edu.iq/index.php/cuejhss/article/view/583 |
| _version_ | 1797747880660828160 |
|---|---|
| author | Zhian J. Othman |
| author_facet | Zhian J. Othman |
| author_sort | Zhian J. Othman |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت الدراسة الى التعرف على مدى تأثير البرنامج الارشادي الانتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى عينة من طلبة قسم التربية العامة في جامعة جيهان/ أربيل، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية العامة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان/ أربيل، تم اختيارهم بعد تطبيق الاستبانة عليهم وحصولهم على درجات منخفضة في التوافق الدراسي، وجرى تقسيمهم بعد ذلك الى مجموعتين، تجريبية قوامها (15) وضابطة قوامها (15) ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس التوافق الدراسي (للدريني، 1985)، واسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج الارشادي الانتقائي على مقياس التوافق الدراسي، وقد عرض البرنامج الإرشادي على مجموعة من ذوي الخبرة والاختصاص في مجال علم النفس الرياضي للتحقق من مدى صلاحية محتواه، الذي يضم (12) جلسة إرشادية جماعية بمعدل جلستين في الأسبوع ، و زمن كل جلسة (45) دقيقة ولمدة ستة أسابيع، واتضح ايضاً وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الارشادي الانتقائي على مقياس التوافق الدراسي ولصالح المجموعة التجريبية.
|
| first_indexed | 2024-03-12T15:56:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-aa8a86a9be0244c3befb20ea93451bd3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2707-6342 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-12T15:56:57Z |
| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | Cihan University-Erbil |
| record_format | Article |
| series | Cihan University-Erbil Journal of Humanities and Social Sciences |
| spelling | doaj.art-aa8a86a9be0244c3befb20ea93451bd32023-08-09T14:52:45ZaraCihan University-ErbilCihan University-Erbil Journal of Humanities and Social Sciences2707-63422023-08-017210.24086/cuejhss.v7n2y2023.pp44-50تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيلZhian J. Othmanهدفت الدراسة الى التعرف على مدى تأثير البرنامج الارشادي الانتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى عينة من طلبة قسم التربية العامة في جامعة جيهان/ أربيل، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية العامة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان/ أربيل، تم اختيارهم بعد تطبيق الاستبانة عليهم وحصولهم على درجات منخفضة في التوافق الدراسي، وجرى تقسيمهم بعد ذلك الى مجموعتين، تجريبية قوامها (15) وضابطة قوامها (15) ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس التوافق الدراسي (للدريني، 1985)، واسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج الارشادي الانتقائي على مقياس التوافق الدراسي، وقد عرض البرنامج الإرشادي على مجموعة من ذوي الخبرة والاختصاص في مجال علم النفس الرياضي للتحقق من مدى صلاحية محتواه، الذي يضم (12) جلسة إرشادية جماعية بمعدل جلستين في الأسبوع ، و زمن كل جلسة (45) دقيقة ولمدة ستة أسابيع، واتضح ايضاً وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الارشادي الانتقائي على مقياس التوافق الدراسي ولصالح المجموعة التجريبية. https://journals.cihanuniversity.edu.iq/index.php/cuejhss/article/view/583الارشاد الانتقائيالتوافق الدراسيطلبة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان/ أربيلالجد والاجتهادالاذعان |
| spellingShingle | Zhian J. Othman تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل Cihan University-Erbil Journal of Humanities and Social Sciences الارشاد الانتقائي التوافق الدراسي طلبة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان/ أربيل الجد والاجتهاد الاذعان |
| title | تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل |
| title_full | تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل |
| title_fullStr | تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل |
| title_full_unstemmed | تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل |
| title_short | تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل |
| title_sort | تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان أربيل |
| topic | الارشاد الانتقائي التوافق الدراسي طلبة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان/ أربيل الجد والاجتهاد الاذعان |
| url | https://journals.cihanuniversity.edu.iq/index.php/cuejhss/article/view/583 |
| work_keys_str_mv | AT zhianjothman tạtẖyrbrnạmjạrsẖạdyạntqạỷyfytnmyẗạltwạfqạldrạsyldyṭlbẗjạmʿẗjyhạnạrbyl |