Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad
Resumen En este trabajo se describe el diseño e implementación de una acción formativa con estudiantes de un máster de profesorado de Educación Secundaria en España sobre el tema de proporcionalidad. El objetivo principal de la experiencia es explorar sus conocimientos iniciales y evaluar el grado d...
Main Authors: | María Burgos, Pablo Beltrán-Pellicer, Belén Giacomone, Juan D. Godino |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
2018-11-01
|
Series: | Educação e Pesquisa |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100499&lng=en&tlng=en |
Similar Items
-
Análisis cognitivo de tareas de comparación de probabilidades por futuro profesorado de Educación Primaria
by: María Burgos, et al.
Published: (2022-11-01) -
Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar. Implicaciones para la formación de maestros
by: Juan D. Godino, et al.
Published: (2014-03-01) -
Nivells d’algebrització de l'activitat matemàtica escolar. Implicacions per a la formació de mestres
by: Juan D. Godino, et al.
Published: (2014-03-01) -
Evaluando Creatividad Digital en Matemáticas de Futuros Docentes
by: Silvia Carvajal, et al.
Published: (2024-02-01) -
Evaluando Creatividad Digital en Matemáticas de Futuros Docentes
by: Silvia Carvajal, et al.
Published: (2024-02-01)