Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo
La productividad, como expresión de calidad, es una variable latente, compleja y dinámica, lo que representa un desafío para las funciones sustantivas de investigación y docencia en el nivel superior. Es así como, el objetivo de este artículo es analizar la dinámica de la influencia de políticas lab...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2022-10-01
|
| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/5240/4595 |
| _version_ | 1817978261786853376 |
|---|---|
| author | Sandra Patricia Barragán Moreno Gloria Patricia Calderón Carmona |
| author_facet | Sandra Patricia Barragán Moreno Gloria Patricia Calderón Carmona |
| author_sort | Sandra Patricia Barragán Moreno |
| collection | DOAJ |
| description | La productividad, como expresión de calidad, es una variable latente, compleja y dinámica, lo que representa un desafío para las funciones sustantivas de investigación y docencia en el nivel superior. Es así como, el objetivo de este artículo es analizar la dinámica de la influencia de políticas laborales colombianas de trabajo a distancia en la productividad total del profesorado de educación superior. A partir de una metodología mixta se formularon hipótesis dinámicas mediante un diagrama de bucle causal y se simularon escenarios con un diagrama de Stock and Flow de la Dinámica de Sistemas en una mirada de la productividad total en el largo plazo. El análisis global de las simulaciones mostró que existe un incremento en la productividad total del profesorado cuando se incrementan las horas en teletrabajo suplementario en investigación. No se evidenció sensibilidad en la productividad en docencia ante la hibridación de asignaturas. Con base en el análisis aquí realizado se propuso que, a futuro, tanto las políticas públicas y privadas, como las decisiones orientadas a incrementar la productividad total de los profesores de nivel superior contemplen de manera amplia elementos de bienestar, además de la estimación de todas las tareas y productos a cargo del profesorado. |
| first_indexed | 2024-04-13T22:28:03Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-aad49df5c42247cc909c246a268a5503 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1022-6508 1681-5653 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-13T22:28:03Z |
| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |
| record_format | Article |
| series | Revista Iberoamericana de Educación |
| spelling | doaj.art-aad49df5c42247cc909c246a268a55032022-12-22T02:27:01ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532022-10-01901169187https://doi.org/10.35362/rie9015240Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajoSandra Patricia Barragán Moreno0https://orcid.org/0000-0001-6503-4445Gloria Patricia Calderón Carmona1https://orcid.org/0000-0002-2176-702XUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (UTADEO), ColombiaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (UTADEO), ColombiaLa productividad, como expresión de calidad, es una variable latente, compleja y dinámica, lo que representa un desafío para las funciones sustantivas de investigación y docencia en el nivel superior. Es así como, el objetivo de este artículo es analizar la dinámica de la influencia de políticas laborales colombianas de trabajo a distancia en la productividad total del profesorado de educación superior. A partir de una metodología mixta se formularon hipótesis dinámicas mediante un diagrama de bucle causal y se simularon escenarios con un diagrama de Stock and Flow de la Dinámica de Sistemas en una mirada de la productividad total en el largo plazo. El análisis global de las simulaciones mostró que existe un incremento en la productividad total del profesorado cuando se incrementan las horas en teletrabajo suplementario en investigación. No se evidenció sensibilidad en la productividad en docencia ante la hibridación de asignaturas. Con base en el análisis aquí realizado se propuso que, a futuro, tanto las políticas públicas y privadas, como las decisiones orientadas a incrementar la productividad total de los profesores de nivel superior contemplen de manera amplia elementos de bienestar, además de la estimación de todas las tareas y productos a cargo del profesorado.https://rieoei.org/RIE/article/view/5240/4595educación superiormodelo de simulaciónpolítica laboralprofesorproductividad |
| spellingShingle | Sandra Patricia Barragán Moreno Gloria Patricia Calderón Carmona Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo Revista Iberoamericana de Educación educación superior modelo de simulación política laboral profesor productividad |
| title | Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo |
| title_full | Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo |
| title_fullStr | Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo |
| title_full_unstemmed | Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo |
| title_short | Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo |
| title_sort | productividad total del profesorado universitario influencia de politicas laborales de teletrabajo |
| topic | educación superior modelo de simulación política laboral profesor productividad |
| url | https://rieoei.org/RIE/article/view/5240/4595 |
| work_keys_str_mv | AT sandrapatriciabarraganmoreno productividadtotaldelprofesoradouniversitarioinfluenciadepoliticaslaboralesdeteletrabajo AT gloriapatriciacalderoncarmona productividadtotaldelprofesoradouniversitarioinfluenciadepoliticaslaboralesdeteletrabajo |