APRENDIZADO MOTOR COM APLICAÇÃO DE LABIRINTO VIRTUAL E REAL NA SÍNDROME DE DOWN
O objetivo deste estudo foi analisar a aprendizagem motora em indivíduos com Síndrome de Down (SD). Foram avaliados 28 indivíduos (média de idade de 16,28±2,89 anos) com SD (GE) e com desenvolvimento típico (GC) nas fases: Aquisição (realização 30 vezes labirinto no computador); Retenção (mais 5 rep...
| Main Authors: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Oeste Paulista
2016-05-01
|
| Series: | Colloquium Vitae |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.unoeste.br/index.php/cv/article/view/1510 |
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| author | Bruna Henis Rodrigues Camila Pereira Silvério Carlos Alberto Alvim Franzini Junior Caroline Pereira Santos Daniela Tanajura Caldeira Bianca Cardoso Silva Francis Lopes Pacagnelli Maria Tereza Artero Prado Carlos Bandeira de Mello Monteiro Deborah Cristina Gonçalves Luiz Fernani |
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| description | O objetivo deste estudo foi analisar a aprendizagem motora em indivíduos com Síndrome de Down (SD). Foram avaliados 28 indivíduos (média de idade de 16,28±2,89 anos) com SD (GE) e com desenvolvimento típico (GC) nas fases: Aquisição (realização 30 vezes labirinto no computador); Retenção (mais 5 repetições); Transferência (5 repetições em folha de papel). Verificou-se melhora do tempo do primeiro (GE=23,58±2,27s; GC=7,21±0,70s) para o último bloco da Aquisição (GE=19,18±2,73s; GC=5,52±0,22s) para ambos os grupos. Na Retenção o GE e o GC mantiveram a média de tempo de execução da tarefa (GE=19,23±1,01s; GC=5,02±0,14s) em comparação ao último bloco da Aquisição. E na Transferência o GE aumentou a média de tempo e o GC manteve (GE=23,98±2,86; GC=5,02±0,05s), em relação à Retenção, sendo que todos os achados foram significativos (p |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-6436 |
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| publishDate | 2016-05-01 |
| publisher | Universidade do Oeste Paulista |
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| spelling | doaj.art-ab04f4acdaf24517aa82d038ee5fdf032022-12-21T18:52:27ZporUniversidade do Oeste PaulistaColloquium Vitae1984-64362016-05-0173APRENDIZADO MOTOR COM APLICAÇÃO DE LABIRINTO VIRTUAL E REAL NA SÍNDROME DE DOWNBruna Henis Rodrigues0Camila Pereira SilvérioCarlos Alberto Alvim Franzini JuniorCaroline Pereira SantosDaniela Tanajura CaldeiraBianca Cardoso SilvaFrancis Lopes PacagnelliMaria Tereza Artero PradoCarlos Bandeira de Mello MonteiroDeborah Cristina Gonçalves Luiz FernaniUniversidade do Oeste Paulista - UNOESTEO objetivo deste estudo foi analisar a aprendizagem motora em indivíduos com Síndrome de Down (SD). Foram avaliados 28 indivíduos (média de idade de 16,28±2,89 anos) com SD (GE) e com desenvolvimento típico (GC) nas fases: Aquisição (realização 30 vezes labirinto no computador); Retenção (mais 5 repetições); Transferência (5 repetições em folha de papel). Verificou-se melhora do tempo do primeiro (GE=23,58±2,27s; GC=7,21±0,70s) para o último bloco da Aquisição (GE=19,18±2,73s; GC=5,52±0,22s) para ambos os grupos. Na Retenção o GE e o GC mantiveram a média de tempo de execução da tarefa (GE=19,23±1,01s; GC=5,02±0,14s) em comparação ao último bloco da Aquisição. E na Transferência o GE aumentou a média de tempo e o GC manteve (GE=23,98±2,86; GC=5,02±0,05s), em relação à Retenção, sendo que todos os achados foram significativos (phttp://journal.unoeste.br/index.php/cv/article/view/1510síndrome de downdesenvolvimento infantilaprendizagem em labirintoatividade motora. |
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