Estilos comunicativos docentes y su incidencia en los modos de participación de los padres desde la mirada de madres de grupos vulnerables
La experiencia subjetiva que subyace a los modos cómo las familias de grupos vulnerables participan en la escuela, tiende a invisibilizarse dentro del amplio conjunto de estudios sobre prácticas de participación de los padres en la escuela y equidad educativa. Se presentan los resultados del análisi...
| Main Authors: | , , |
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| 格式: | 文件 |
| 语言: | English |
| 出版: |
Universidad San Ignacio de Loyola
2020-06-01
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| 丛编: | Propósitos y Representaciones |
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| 在线阅读: | https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/408 |