Efectos de las estrategias de enseñanza y aprendizaje universitarias en el rendimiento académico
Es de esperar que la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior mejore el rendimiento académico de los estudiantes. Este trabajo analiza, mediante técnicas estadísticas multivariantes, la importancia de las características socio-demográficas, de actitud y esfuerzo del estudiante, así c...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2017-01-01
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| Series: | Revista d'Innovació Docent Universitària |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/17064 |
| Summary: | Es de esperar que la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior mejore el rendimiento académico de los estudiantes. Este trabajo analiza, mediante técnicas estadísticas multivariantes, la importancia de las características socio-demográficas, de actitud y esfuerzo del estudiante, así como la importancia de sus conocimientos previos y del sistema de aprendizaje como factores de los resultados académicos.
Los resultados muestran que la evaluación continuada tiene un efecto indudable para superar la asignatura. La asistencia en clase, el esfuerzo realizado y la satisfacción con los estudios universitarios seleccionados y con la propia asignatura influyen de forma positiva sobre los resultados obtenidos por los estudiantes. El estudio también pone de manifiesto la necesidad de aumentar la interacción con los alumnos.
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| ISSN: | 2014-1319 2013-2298 |