A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopo
Skripsi ini membahas tentang kebutuhan dalam menembangkan model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis kooperatif tipe make a macht pada siswa kelas VI MI Datok Sulaiman Palopo dan validitas model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis Kooperatif Tipe Make a macht pada kelas VI di MI dato...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
2022-01-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Dasar Islam |
| Online Access: | http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/mida/article/view/2931 |
| _version_ | 1811241009225400320 |
|---|---|
| author | ani apriani_ani |
| author_facet | ani apriani_ani |
| author_sort | ani apriani_ani |
| collection | DOAJ |
| description | Skripsi ini membahas tentang kebutuhan dalam menembangkan model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis kooperatif tipe make a macht pada siswa kelas VI MI Datok Sulaiman Palopo dan validitas model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis Kooperatif Tipe Make a macht pada kelas VI di MI datok sulaiman palopo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian pengembangan ADDIE denngan pendekatan penelitian Mixed Method. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data: observasi, pengujian dan pencatatan. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan model pembelajaran bahasa Arab untuk materi kosa kata bahasa Arab yang peneliti bentuk dalam tahap model ADDIE: 1) Tahap Analisis, yang berisi informasi tentang kebutuhan siswa terhadap model pembelajaran; (2) Tahap desain, yang berisi tentang format, desain, dan bahasa model pembelajaran; (3) Tahap pengembangan, yang berisi informasi tentang pembelajaran. model Kritik dan saran penulis untuk memodifikasi hasil model, sehingga untuk memperoleh model pembelajaran yang efektif, model pembelajaran yang dikembangkan dapat dimodifikasi berkali-kali selama tahap validasi. Dengan cara ini peneliti mendapatkan hasil keefektifan untuk ahli materi yang mendapat skor 85,7% dalam kategori sangat efektif, sedangkan dari sisi desain mendapatkan 80% dalam kategori efektif, dan ahli bahasa mendapatkan 80% dalam kategori efektif. nilai berlaku untuk kategori. |
| first_indexed | 2024-04-12T13:30:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-abaeaa96254b4f6294715147124dcb7a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2620-9004 2620-8997 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-12T13:30:08Z |
| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Universitas Islam Darul Ulum Lamongan |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Dasar Islam |
| spelling | doaj.art-abaeaa96254b4f6294715147124dcb7a2022-12-22T03:31:12ZindUniversitas Islam Darul Ulum LamonganJurnal Pendidikan Dasar Islam2620-90042620-89972022-01-0151243610.52166/mida.v5i1.29312931A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopoani apriani_ani0Institut Agama Islam PalopoSkripsi ini membahas tentang kebutuhan dalam menembangkan model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis kooperatif tipe make a macht pada siswa kelas VI MI Datok Sulaiman Palopo dan validitas model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis Kooperatif Tipe Make a macht pada kelas VI di MI datok sulaiman palopo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian pengembangan ADDIE denngan pendekatan penelitian Mixed Method. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data: observasi, pengujian dan pencatatan. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan model pembelajaran bahasa Arab untuk materi kosa kata bahasa Arab yang peneliti bentuk dalam tahap model ADDIE: 1) Tahap Analisis, yang berisi informasi tentang kebutuhan siswa terhadap model pembelajaran; (2) Tahap desain, yang berisi tentang format, desain, dan bahasa model pembelajaran; (3) Tahap pengembangan, yang berisi informasi tentang pembelajaran. model Kritik dan saran penulis untuk memodifikasi hasil model, sehingga untuk memperoleh model pembelajaran yang efektif, model pembelajaran yang dikembangkan dapat dimodifikasi berkali-kali selama tahap validasi. Dengan cara ini peneliti mendapatkan hasil keefektifan untuk ahli materi yang mendapat skor 85,7% dalam kategori sangat efektif, sedangkan dari sisi desain mendapatkan 80% dalam kategori efektif, dan ahli bahasa mendapatkan 80% dalam kategori efektif. nilai berlaku untuk kategori.http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/mida/article/view/2931 |
| spellingShingle | ani apriani_ani A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopo Jurnal Pendidikan Dasar Islam |
| title | A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopo |
| title_full | A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopo |
| title_fullStr | A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopo |
| title_full_unstemmed | A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopo |
| title_short | A Pengembangan Model Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Berbasis Kooferatif Make A Mathc Pada Siswa Kelas IV MI Datok Sulaiman Putra Palopo |
| title_sort | pengembangan model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis kooferatif make a mathc pada siswa kelas iv mi datok sulaiman putra palopo |
| url | http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/mida/article/view/2931 |
| work_keys_str_mv | AT aniaprianiani apengembanganmodelpembelajarankosakatabahasaarabberbasiskooferatifmakeamathcpadasiswakelasivmidatoksulaimanputrapalopo AT aniaprianiani pengembanganmodelpembelajarankosakatabahasaarabberbasiskooferatifmakeamathcpadasiswakelasivmidatoksulaimanputrapalopo |