A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO
This paper is a survey conducted in a rural school with teachers and students of Grammar School in the state of Mato Grosso, Brazil. This study aimed to analyze the possibility of reframing the practice of teaching Science and Mathematics by using research within the school community as a pedagogica...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2014-01-01
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| Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129530603011 |
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| author | Rosenilde Nogueira Paniago Simone Albuquerque da Rocha Josenilde Nogueira Paniago |
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| author_sort | Rosenilde Nogueira Paniago |
| collection | DOAJ |
| description | This paper is a survey conducted in a rural school with teachers and students of Grammar School in the state of Mato Grosso, Brazil. This study aimed to analyze the possibility of reframing the practice of teaching Science and Mathematics by using research within the school community as a pedagogical tool. The research uses a qualitative approach along with participative observation, a field diary and interviews, determining that a teacher with training of research is a significant opportunity for fostering inquiry, intervention, transformation of environmental issues and the social contradictions of rural life as well as the reframing of teaching practices. . |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1415-2150 |
| language | Spanish |
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| publishDate | 2014-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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