Sequência de ensino e aprendizagem sobre radioatividade pautada na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS)
O presente artigo trata de um recorte da dissertação de uma das autoras que teve por objetivo elaborar uma Sequência de Ensino e Aprendizagem (SEA), pautada na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), no estudo do conteúdo de Radioatividade, tendo por tema estruturador “radioatividade: risco...
Main Authors: | Maria Daiane da Silva Monteiro, Suely Alves da Silva |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Nove de Julho
2020-12-01
|
Series: | Dialogia |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/18314 |
Similar Items
-
A temática Radioatividade e a abordagem CTS nos Livros Didáticos de Química do PNLD 2018: uma análise dos textos complementares
by: Saimon Hugo Moreira De Lira, et al.
Published: (2023-12-01) -
O legado de madame curie: relato de uma atividade para abordar radioatividade no ensino médio na perspectiva cts
by: jucelino cortez, et al.
Published: (2018-01-01) -
Educação nutricional em uma proposta CTS: desafios e possibilidades
by: Fernanda Flavia de Oliveira, et al.
Published: (2019-10-01) -
Determinação de Declínio da Radioatividade
by: Charalambos D. Stamopoulos
Published: (2023-09-01) -
Medicina - raio-x – radioatividade Homenagem aos que fizeram história
by: Maria Adelina Costa, et al.
Published: (2022-09-01)