MUDANÇAS E PERSPECTIVAS SOBRE LEITURA NOS 50 ANOS DO CURSO DE LETRAS DA UFAC
A partir da Análise do Discurso (AD) Pecheuxtiana, analisam-se, aqui, os discursos sobre leitura veiculados nos documentos oficiais que legislam o Curso de Letras/Português da Universidade Federal do Acre - Ufac. O objetivo é rememorar como as noções de leitura são/foram discursivizadas nesses docum...
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Nepan editor
2022-05-01
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| description | A partir da Análise do Discurso (AD) Pecheuxtiana, analisam-se, aqui, os discursos sobre leitura veiculados nos documentos oficiais que legislam o Curso de Letras/Português da Universidade Federal do Acre - Ufac. O objetivo é rememorar como as noções de leitura são/foram discursivizadas nesses documentos oficiais que compreendem o final da década de 70, meados dos anos 80, além de amostras dos anos 90 e anos 2000. De modo geral, os deslocamentos no Curso dizem respeito à separação dos conteúdos de gramática dos conteúdos de leitura e produção textual. Houve, no decorrer das décadas, mudança de foco (da gramática normativa para o texto); além da mudança de paradigma teórico/epistemológica que se deve à emergência da Linguística de Texto. |
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| publisher | Nepan editor |
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| spelling | doaj.art-abc639ac99084ffd8d1e74a266ae88ba2022-12-22T04:41:25ZengNepan editorMuiraquitã2525-59242022-05-0111https://doi.org/10.29327/210932.1.1-3MUDANÇAS E PERSPECTIVAS SOBRE LEITURA NOS 50 ANOS DO CURSO DE LETRAS DA UFACCeildes da Silva Pereira0https://orcid.org/0000-0002-4508-862XUniversidade Federal do AcreA partir da Análise do Discurso (AD) Pecheuxtiana, analisam-se, aqui, os discursos sobre leitura veiculados nos documentos oficiais que legislam o Curso de Letras/Português da Universidade Federal do Acre - Ufac. O objetivo é rememorar como as noções de leitura são/foram discursivizadas nesses documentos oficiais que compreendem o final da década de 70, meados dos anos 80, além de amostras dos anos 90 e anos 2000. De modo geral, os deslocamentos no Curso dizem respeito à separação dos conteúdos de gramática dos conteúdos de leitura e produção textual. Houve, no decorrer das décadas, mudança de foco (da gramática normativa para o texto); além da mudança de paradigma teórico/epistemológica que se deve à emergência da Linguística de Texto.leituratextoleitorcurso de letras |
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