Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular

Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular

RESUMO Este artigo apresenta os resultados de um levantamento das dificuldades de escrita e leitura apontadas por alunos ingressantes do curso ProFIS, da Unicamp, nos anos 2012, 2014, 2016, 2018 e 2020. Para isso, foram examinadas as respostas dadas à seguinte pergunta: “Quais são suas dificuldades...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Henrique Nunes Marinho, Inês Signorini
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2022-12-01
Series:DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Subjects:
leitura
escrita
letramento
letramento escolar
ProFIS.
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502022000400414&tlng=pt

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