Enseñanza de nociones lógico–matemáticas a niños y niñas diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL)

Enseñanza de nociones lógico–matemáticas a niños y niñas diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL)

La enseñanza de las matemáticas en las escuelas de lenguaje en Chile ha sido escasamente investigada. Una de los factores que lo explican tiene relación con que no existe co-docencia con profesores de matemáticas. Por tanto, la educación especial se ha focalizado en el desarrollo del lenguaje y la e...

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Bibliographic Details
Main Authors: Xantia Rodríguez Quinteros, Catalina Sepúlveda Soto, Juan Luis Piñeiro G
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Grande Dourados 2023-04-01
Series:Tangram
Subjects:
nociones lógico-matemáticas
trastorno especifico del lenguaje (tel).
escuelas de lenguaje.
Online Access:https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/16905

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