Ensino de química no ensino fundamental: relatos de práticas investigativas nos anos iniciais
<strong><strong></strong></strong><p class="m-4820631959421108599gmail-default">Este artigo apresenta os resultados iniciais de um projeto de iniciação científica em desenvolvimento em um curso de Licenciatura em Química. O projeto busca novas abordagens para...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
2017-12-01
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| Series: | Educação Química en Punto de Vista |
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| Online Access: | https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/892 |
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| author | Jorge Cardoso Messeder Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira |
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| description | <strong><strong></strong></strong><p class="m-4820631959421108599gmail-default">Este artigo apresenta os resultados iniciais de um projeto de iniciação científica em desenvolvimento em um curso de Licenciatura em Química. O projeto busca novas abordagens para aulas de ciências/química destinadas a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo é promover discussões sobre o uso de diversos recursos didáticos e metodológicos no que diz respeito à abordagem de conceitos químicos presentes no cotidiano das crianças. Os dados obtidos evidenciam a importância em aproximá-las desde seus primeiros anos de escolarização à atividade de investigação sobre os fenômenos químicos observados em seu cotidiano, de modo que a construção de conceitos ocorra de maneira significativa e contextualizada.</p><p> </p> |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2527-0915 |
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| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) |
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| series | Educação Química en Punto de Vista |
| spelling | doaj.art-ac399a06feda4fba816a2925d7ec53822022-12-21T18:14:10ZporUniversidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)Educação Química en Punto de Vista2527-09152017-12-011210.30705/eqpv.v1i2.892700Ensino de química no ensino fundamental: relatos de práticas investigativas nos anos iniciaisJorge Cardoso Messeder0Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira1IFRJIFRJ<strong><strong></strong></strong><p class="m-4820631959421108599gmail-default">Este artigo apresenta os resultados iniciais de um projeto de iniciação científica em desenvolvimento em um curso de Licenciatura em Química. O projeto busca novas abordagens para aulas de ciências/química destinadas a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo é promover discussões sobre o uso de diversos recursos didáticos e metodológicos no que diz respeito à abordagem de conceitos químicos presentes no cotidiano das crianças. Os dados obtidos evidenciam a importância em aproximá-las desde seus primeiros anos de escolarização à atividade de investigação sobre os fenômenos químicos observados em seu cotidiano, de modo que a construção de conceitos ocorra de maneira significativa e contextualizada.</p><p> </p>https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/892ensino fundamentalexperimentaçãoensino de ciênciasinterações discursivasinvestigação |
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